Pangunahin
Ngayon Nagbasa
Ang Apple International School, Al Qusais - ANG Suriin
0
Pagsusuri

Ang Apple International School, Al Qusais - ANG Suriin

by Agosto 3, 2019

Nai-update Agosto 2019, KHDA 2019

Ang Apple International School ay isang Indian / Filipino school na may pagtuturo batay sa isang limitadong English National Curriculum hanggang Year 8 / KS3 lamang.

Sa kanyang pagpapakilala sa mga prospective na magulang sa pamamagitan ng The Apple International School's Principal na si Pranjala Dutta Das, ay nagtatakda ng eksena para sa paaralan na humiling sa mga prospective na magulang na sumali sa paaralan na "pasiglahin ang ating sarili para sa panahon na kung saan ang milestone ng 'Konsepto ng Rebolusyon ng Konsepto' ay nag-uutos."

"Mahalaga" sabi niya, para sa "mga paaralan upang matulungan ang mga mag-aaral na bumuo ng mga kasanayan sa paglalapat ng naibigay na impormasyon / kaalaman sa iba't ibang mga platform upang ang kanilang mga kasanayan sa pag-iisip ay pahiitin." Kinumpirma niya na ang isyu ay dapat handa ang mga bata na harapin ang "magarbong hinaharap, magtuloy."

Sa kanyang maligayang liham sa mga bata nilinaw niya na: "Kami [AIS) ay naiiba at magiging anak mo rin - isang produkto ng Gen Next-suave, nakakatawa at may kamalayan. Ngunit mapagpakumbaba at itinaguyod ng mahahalagang kasanayan sa buhay at pagpapahalaga na siyang pinakabuod ng edukasyon. "

Si G. Das ay dating Punong Punong-guro ng kurikulum ng CBSE na nakabase sa Mohali campus ng Oakridge International School sa Punjab, India bago siya gampanan ang kanyang papel sa Apple noong Nobyembre 2014.

Sa 2018, si Ms Dutta Das ay pinalitan ng isang bagong Principal, si Jaya Menezes. Sa kasamaang palad, ang pagpapakilala sa paaralan ay nananatiling hindi maiintindihan.

Inilarawan ang mga pasilidad tulad ng kabilang ang isang maluwang na campus; library; isang laboratoryo sa agham; isang lugar ng paglalaro (na may "kinder club"); isang libreng daloy ng lugar; isang labas na lugar ng pag-aaral na may isang sandpit; isang sulok sa pagbabasa; isang tindahan ng libro; isang kantina; at isang klinika. Sinasabi rin ng paaralan na mayroon itong mga pasilidad na audio-visual.

GEMS_INARTICLE  

Ang edukasyon sa Taon 8 ay binubuo ng pagtuturo sa Ingles; matematika; pinagsama na agham; Arabe; Mga Pag-aaral sa Islam; Ang ICT; heograpiya; Mga Pag-aaral sa Panlipunan ng UAE; Pranses; Urdu at PHSE. Ito ay isang napaka-limitadong kurikulum para sa mga mag-aaral na kakailanganing umalis sa paaralan upang mapalawak pa ang kanilang edukasyon sa (I) GCSE at higit pa. Ang paaralan ay nai-anunsyo ng walang tinukoy na daloy para sa mga bata upang mapalawak pa ang kanilang edukasyon at mga inaasahang magulang ay dapat isaalang-alang kung ang isang sa pamamagitan ng paaralan ay magbibigay ng isang mas ligtas na opsyon para sa kanilang mga anak.

Ang paaralan ay pagmamay-ari ng IQRA Education, isang pribadong gaganapin na grupo ng K-12 na mga paaralan at pre-KG nursery sa Dubai at Sharjah na kasama ang mga paaralan ng Indian Academy sa Dubai at Sharjah. In-anunsyo nito ang punong-guro ng paaralan bilang ang Oxford School na sinusuri namin dito. Wala sa nakuhang paaralan ang nakakamit ng pinakamababang inaasahang rating ng "Magandang Paaralan" mula sa Dubai Inspectorate. Ang mga paaralan ay pagmamay-ari ng pamilyang Lahir na may background sa konstruksyon sa pamamagitan ng mga kumpanya ng KOOL Home Builders at Gama Constructions. Ang lahat ng mga paaralan ay estratehikong at operasyon na pinamamahalaan ni Nabil Lahir, Direktor at CEO ng IQRA Education at ang kumpanya ay pinamunuan ni Abdul Lahir Hasan, Isang Civil Engineer.

Ginawaran ng mga Inspektor ng KHDA ang paaralan ng isang katanggap-tanggap o Mahina na rating, ang pinakamababang award bago ilagay ang isang paaralan sa mga espesyal na hakbang, sa loob ng mga pitong taon. Ang katanggap-tanggap na rating ay palaging ligtas na na-secure sa loob ng apat na taon. Sinundan ito ng makasaysayang hindi katanggap-tanggap na mga rating noong 2009/10 at 2011/12. Noong 2016 ang paaralan ay na-secure ang isang Magandang rating at laban sa mga logro ay nagpapanatili nito sa loob ng tatlong taon.

Ang KHDA ay may kasaysayan na nakilala ang mga alalahanin sa mga sumusunod na lugar:

  • Sa kabila ng pag-aanunsyo mismo bilang isang paaralan ng English National Kurikulum, hindi lahat ng mga guro ay may ganap na pag-unawa sa Pambansang Kurikulum para sa Inglatera o may epektibong ipatupad ang mga inaasahan ng kurikulum sa mga aralin.
  • Ang isang makabuluhang bilang ng mga guro ay nangangailangan ng paaralan upang mamuhunan sa kanilang propesyonal na pag-unlad upang magawa nilang matugunan ang mga pangangailangan ng mga mag-aaral
  • Kaunting mga mag-aaral sa anumang yugto ay pinag-aralan na mag-isip nang nakapag-iisa at malikhaing makabuo ng mga ideya
  • Ang paggamit ng teknolohiya sa paaralan ay hindi nakaayos at magulong nangungunang "madalas" sa mga mag-aaral na gumagawa ng "paghihigpit, walang kaugnayan at hindi angkop na impormasyon sa pananaliksik"
  • Sa yugto ng FS mas mababa sa kalahati ng lahat ng mga bata ay nasubok na nag-iiwan ng mga guro nang walang paraan sa benchmarking ang kanilang pag-unlad o paggawa ng mga pagsasaayos upang maaari silang mabisang malaman
  • Ang paaralan ay walang patakaran o pamantayan sa pagtatasa
  • Ang mga inaasahan ng mga guro na sumusuri sa gawain ng mga mag-aaral ay nananatiling hindi malinaw
  • Karamihan sa mga guro sa mga phase FS ay walang naaangkop na kwalipikasyon sa pagtuturo ng Maagang Mga Taon.
  • Mahigit sa kalahati ng mga guro sa yugto ng FS ay bago na may napakataas na antas ng turnover ng kawani
  • Ang paaralan ay walang isang mabisang bilang ng mga katulong sa pagtuturo upang makaya ang malaking sukat ng klase
  • Ang mga sahig sa silid-aralan ay "karaniwang basura na may papel at labi"
  • Walang sapat na pamumuhunan sa mga mapagkukunan
  • Ang paggamit ng teknolohiya ay madalang at hindi makabuluhan

Ang mga positibo sa paaralan ay nakasentro sa pag-aalaga na kapaligiran na ibinigay ng paaralan, na tinitiyak na anuman ang mga limitasyon ng pagtuturo, ang mga mag-aaral sa Apple international School ay ligtas, inalagaan at maligaya. Ito ay isang mahalagang tagumpay para sa paaralan, ngunit naisip ng mga makabuluhang pagkabigo sa ibang lugar. Ang mga bata mismo ay pinupuri ng lubos para sa kanilang binuo na responsibilidad ng responsibilidad, bagaman iminumungkahi na nakamit ito laban sa mga makabuluhang logro na kinakaharap nila.

Ang feedback sa site ng aming kapatid na paaralan, na WhoSchoolScore.com mula sa mga magulang sa Apple International School ay nagmumungkahi na ang lahat ay hindi ganap na masaya, kahit na maaari nating masabi na ang bagong koponan ng pamumuno ng paaralan ay nangangailangan ng oras sa pagtulog.

Dahil sa katanggap-tanggap na rating nito sa loob ng maraming taon, sa ilalim ng pagtuturo ng KHDA, ang paaralan ay nagawa lamang dagdagan ang mga bayarin sa pamamagitan ng mga antas ng inflation. Hindi ito dapat pabalikin ng isang paaralan, gayunpaman, at maraming mga paaralan sa emirate ang nakapagtayo ng mga ranggo sa pamamagitan ng tumpak na pagtatasa sa sarili, at pagkatapos ay isang mahigpit na pagpapatupad ng mga nakaplanong pagpapabuti.

Habang na-secure na nito ang isang mahusay na rating, ang lawak ng kurikulum ay nananatiling makitid, naiwan, sa aming pananaw, ang hinaharap na naghahanap ng malinaw na "magarbong" libre ...

Sa ilalim ng linya, napakaraming nananatiling nalilito tungkol sa Apple International School, sa kabila ng makabuluhang pagpapabuti, na hindi namin inirerekumenda ito, nang walang mga makabuluhang kwalipikasyon, para sa mga magulang.

Naghahanap ka ba ng isang lugar para sa iyong anak, at nais ng tulong mula sa aming mga tagapayo sa paaralan? Kung gayon, mag-click sa link sa ibaba, at ipapasa namin ang iyong kahilingan para sa impormasyon sa paaralan o mga paaralan ng parehong uri na kami ay tiwala na mayroong magagamit. Ito ay isang libreng serbisyo para sa aming mga mambabasa mula sa aming site ng kapatid na WhichSchoolAdvisor.
Humiling ng Impormasyon sa Paaralan

Mga detalye upang isaalang-alang
2018/19 Pangkalahatang Rating ng ADEK / KHDA

mabuti

2017/18 Pangkalahatang Rating ng ADEC / KHDA

mabuti

2016/17 Pangkalahatang Rating ng ADEC / KHDA

mabuti

2015/16 Pangkalahatang KHDA / ADEC Rating

Kasiya-siya

Rating FS

mabuti

Pangunahing Rating / Pang-elementarya

mabuti

Pangalawang Pangalawang / Gitnang

Mabuti - ngunit limitado ang kurikulum

Mag-post ng Rating 16 / Mataas

NA - Year 10 lang

Uri ng paaralan

Pribado, para sa kita

Buong Review ng WSA
Average na Gastos Bawat Taon

FS1: 8,530
FS2: 8,963
TAONG 1: 10,545
TAONG 2: 10,545
TAONG 3: 10,570
TAONG 4: 10,570
TAONG 5: 11,688
TAONG 6: 12,723
TAONG 7: 13,384
TAONG 8: 15,291
TAONG 9: 17,916
TAONG 10: 19,500

Kurikulum

Pambansang Kurikulum para sa Inglatera
GCSE (limitadong kurikulum hanggang Taon 10 lamang)

Panlabas na Exam Boards

Kembridge

Bilang ng Isang Antas na inaalok

Wala

Inalok ang isang Antas

Wala

Bilang ng I / GCSEs Inaalok

Limitado

Inalok ko / GCSEs

Limitado

Pumipili

Oo
(1) interactive session para sa FS
(2) Pagsubok sa pagpasok para sa taong 1 pataas

Listahan ng paghihintay

Hindi

Halaga Idinagdag

Hindi nai-publish

Bilang ng mga Estudyante

2182 (2019)
2300 (2016)

Guro sa Mag-aaral Ratio

1: 11

Pinakamalaking guro ng nasyonalidad

Indiyano

Turnover ng guro

5% (2019)
39% (2016)

Binuksan ang taon

2005

lugar

Al Qusais 1, Dubai

Komposisyon ng mag-aaral

Filipino (pinakamalaking nasyonalidad)
Makabuluhang katawan ng mag-aaral ng India
Emirati: 22
Mga Pangangailangan sa Espesyal na Pang-edukasyon [SEN]: 90

Kasarian

Hinahalong, co-edukasyon

Mga canteen ng paaralan

Oo

May-ari

IQRA Edukasyon

Mga Pagpapadala sa Telepono

+ 971 (0) 4 263 8989

Web Address
Atflix Nur SEM

58.3%

AtAVE Pri SEM

50%

AtAVE Sec SEM

50%

Attainment Post-16 SEM

NA

Pag-unlad Nur SEM

58.3%

Progress Pri SEM

50%

Progress Sec SEM

50%

Pag-unlad ng Post-16 SEM

NA

Mga Resulta ng Katutubong Pangunahing Pamantasan (Katutubong)

50%

Mga Resulta ng Pangalawang Pang-aralan (Katutubong)

50%

Mga Arabikong Post-16 Mga Resulta (Katutubo)

NA

Mga Resulta ng Pangunahing Arabo (Magdagdag.)

50%

Mga Resulta ng Pangalawang Pangalawang Arabo (Idagdag.)

37.5%

Mga Resulta sa Araling Post-16 (Idagdag.)

NA

Mga Resulta ng Pangunahing Islamiko St.

50%

Mga Resulta sa Pangalawang Pang-Islamiko St.

50%

Mga Resulta ng Islam sa St.

NA

Pamumuno

50%

komunidad

75%

Pasilidad

25%

Ang kalidad ng pagtuturo

50%

Responsibilidad ng mag-aaral

75%

Ang kalidad ng kurikulum

50%

Pamamahala ng Paaralan

50%

Pagbibigay ng SEN

50%

Lakas

• Mga mababang bayad
• Isang maligaya, mapag-alaga na paaralan kasama ang mga bata na nakabuo ng kanilang sariling nakamit na kahulugan ng personal na responsibilidad na may mga posibilidad laban sa kanila

Mga kahinaan

• Mataas na turnover ng kawani
• Hindi sapat na suporta sa kawani
• Kakulangan ng pag-unlad ng propesyonal
• Hindi kwalipikadong kawani ng pagtuturo
• Mga pagbabago sa pamumuno na nangangailangan ng oras sa pagtulog
• Kakulangan ng pamumuhunan at mahirap na istratehiya at pamamahala sa pamamahala ng kumpanya ng magulang
• Labis na nalilito na misyon na walang katuturang paaralan at ipinahayag ang mga halaga
• Limitadong saklaw ng kurikulum

Marka
Ang aming Rating
Rating User
I-rate Dito
Academic
F+
B-
halaga
D
B
ExtraCurricula
D-
B+
Mga wika
D+
B-
laro
D
B+
Mga Sining at Drama
D+
A-
Pagtuturo
F
B
komunikasyon
F
B-
init
B+
B
Pagkita ng kaibhan
D-
B
Ipagkaloob ang Pagbibigay
D+
B+
Komunidad ng Scl
B+
A-
Mga Pasilidad sa Scl
D-
B-
Mga Mapaggagamitan

• Sa patuloy na kahinaan sa pagbibigay ng edukasyon at pamamahala, ang ilang malubhang, prospektibong magulang ay kailangang mag-isip nang mabuti

D-
Ang aming Rating
B
Rating User
Na-rate mo ito
Narito ba ang paaralan na ito sa iyong listahan?
Nangungunang listahan ng maikling listahan
29%
Sa aking Nangungunang 5
43%
Nakalista
0%
Isang posibilidad
21%
Pumasa
0%
Hindi puwede
7%
Tungkol sa Ang May-akda
Jon Westley
Si Jon Westley ay ang Editor ng Mga PaaralanCompared.com at WhichSchoolAdvisor.com UK. Maaari kang mag-email sa kanya sa jonathanwestley [sa] mga paaralancompared.com

Mag-iwan ng Sagot