balita
Ngayon Nagbasa
Isang Bukas na Liham mula sa Edukasyon ng GEMS sa Mga Pamilya. Covid 19 School Closures One Year On… at Mga Anak at Mga Magulang Na Laging Nauuna.
1

Mahal na Magulang

Noong Marso 22, 2020, ang mga paaralan sa buong UAE ay nagsara ng kanilang mga pintuan habang ang bansa ay naging lockdown bilang tugon sa pandemya. Sa loob ng ilang araw, lumipat sila sa pag-aaral sa malayo at hindi nagbukas hanggang sa katapusan ng Agosto sa pinakamaagang, na marami ang nanatiling nakasara nang mas matagal.

Ang pagkagambala sa mga paaralan, mag-aaral at kanilang pamilya ay walang uliran at nagpatuloy sa 2021-22 taong akademiko.

Ngayon, eksaktong isang taon, ang edukasyon ay sa maraming paraan ay naiimbento ulit, at sa iba ay nanatili itong pareho. Sa buong aralin sa online at pinaghalo, mga pagkansela sa pagsusulit, pag-iingat sa panlipunan at pag-iingat sa kaligtasan, madaling tapusin na ang pag-aaral ay nagbago nang hindi makilala.

Gayunpaman sa lahat ng mga pagkakaiba at hamon na ito, ang mga pundasyon ng edukasyon ay nanatiling buo: ang mga guro ay patuloy na nagtuturo, ang mga mag-aaral ay patuloy na natututo at ang tibay ng kapwa ay patuloy na namamangha.

Sa nakaraang 12 buwan, ang mga paaralan ng GEMS Education ay nagtagumpay sa isang hanay ng mga hadlang at kahirapan. Ang ilan ay naging mas madali kaysa sa iba, ngunit ang lahat ay nagpakita ng mga pagkakataon para sa pagmuni-muni, pagbabago, pakikipagtulungan at pag-aaral.

 

Ang pag-aaral ay hindi tumigil

GEMS_INARTICLE  

Nahaharap sa hamon na kinakailangang lumipat sa pag-aaral sa distansya nang maikling paunawa, ang mga paaralan ng GEMS ay gumawa ng isang kapansin-pansin na paglilipat ng mga aralin, pagtatasa at pagdalo, pagkamit at pagsubaybay sa pag-unlad sa online sa talaan ng oras. Ang pagbabago ay nakakaapekto sa pagtuturo ng 8,000 mga nagsasanay at ang pag-aaral ng 120,000 mga mag-aaral.

Ang tagumpay ng gawaing ito ay higit sa lahat salamat sa matagal na pamumuhunan sa teknolohiya at pagsasanay sa guro sa mga taon bago ang pandemya - at ang katunayan na, sa maraming mga kaso, ang mga paaralan ay gumagamit na ng maraming mga makabagong, online at cloud-based na mga tool, hindi bababa sa Ang sariling sistema ng pamamahala sa pag-aaral ng Phoenix Classroom (LMS) ng GEMS.

Sa ngayon, ang mga paaralan ng GEMS sa UAE ay naghahatid ng isang bilang ng mga online session. At bagaman ang pamamaraan ng paghahatid ng edukasyon ay maaaring nagbago, ang kalidad ng edukasyon ay hindi kailanman nakompromiso.

Ang pagiging epektibo ng programang pang-distansya ng pag-aaral ng GEMS ay nakalarawan hindi lamang sa mga resulta ng KHDA's Distance Learning Evaluation (DLE), kung saan lahat ng nasuri ang mga paaralan ng GEMS ay nakamit ang nangungunang antas na 'Binuo' na rating, ngunit din sa mahusay na mga resulta ng pagsusulit ng mga mag-aaral, kapwa sa tag-araw ng 2020 at, mas kamakailan, sa simula ng 2021.

Ang mga nagtapos sa GEMS ay nagpatuloy din sa pag-secure ng mga pagkakalagay sa mga nangungunang institusyong post-pangalawang sa buong mundo, na tinulungan ng mga karera sa paaralan at mga tagapayo sa unibersidad. Isang kabuuan ng 3,225 mag-aaral ang na-access ang mga pagkakataon sa pagtatapos hanggang ngayon (higit pa dito), na umaabot sa AED32 milyon sa mga scholarship mula sa 73 iba't ibang mga unibersidad at institusyon sa buong mundo.

Ang mga mag-aaral ng GEMS ay nagpatuloy din na makinabang mula sa isang hanay ng mga pamantasan sa unibersidad, mga talakayan sa karera, mga kasanayan sa hinaharap at mga workshop ng portfolio, mga sesyon ng paghahanda sa unibersidad, masterclass, mga lektura ng pampatikim at mga pana-panahong programa. Mahigit sa 350 ng mga virtual na kaganapang ito ay naihatid mula Marso 2020 lamang.

 

Isang pagtuon sa kalusugan at kalusugan ng isip 

Kaayusan at kalusugan ng isip sa buong mga paaralan ng GEMS sa pandemya

Ang kabutihan ng mga bata at matatanda ay palaging, at patuloy na, isang pangunahing priyoridad para sa mga paaralan ng GEMS.

Ang pagsasanay ay nasa lugar para sa lahat ng kawani ng GEMS sa iba't ibang mga paksa, kabilang ang pag-iingat, pagbuo ng katatagan, paglipat at pangungulila, tinitiyak na ang mga kawani ay nasa pinakamainam na posisyon upang masuportahan ang mga mag-aaral at pamilya.

Sa nakaraang taon, ang mga paaralan ay naglunsad ng isang hanay ng mga programa at pagkukusa sa kabutihan at kaligayahan - marami sa kanila ang pinamumunuan ng mag-aaral - bilang bahagi ng kurikulum, mga pagpupulong, pakikipag-ugnayan ng pastoral team at mga interbensyon para sa mga mag-aaral.

Kabilang sa mga hakbangin sa kabutihan ng mag-aaral ang:

  • Ang mga mag-aaral na tagapayo na nagbibigay ng mga mag-aaral at magulang ng mga payo, patnubay at sesyon ng impormasyon sa mga paraan upang manatiling ligtas at malusog.
  • Pagbibigay ng isang malawak na hanay ng impormasyon at patnubay mula sa mga paaralan pati na rin ang mga panlabas na ahensya at kasosyo.
  • Isa-sa-isang suporta para sa mga mag-aaral na may emosyonal at pag-aaral na pangangailangan upang magbigay ng karagdagang suporta.
  • Inangkop ang mga modelo ng kurikulum at mga diskarte sa pagtuturo upang mabawasan ang dami ng screen-time na nahantad ng mga mag-aaral habang natututo ng distansya.
  • Mga istratehiya upang maibigay ang mga mag-aaral sa oras ng panlipunan at koneksyon sa mga panahon ng malayuang pag-aaral.

Kabilang sa mga hakbangin sa kabutihan ng guro ang:

  • Inangkop ang mga siklo ng pagpupulong at pagsasanay.
  • Pag-abala sa mga miyembro ng tauhan sa panahon ng malayuang pag-aaral.
  • Madalas na mga pagkakataon para sa mga guro na kumonekta sa panahon ng malayuang pag-aaral.
  • Disenyo muli ng sistema ng pamamahala ng pagganap na nakatuon sa kabutihan ng kawani.
  • Ang mga voucher, ad hoc treat at lingguhang 'salamat' na regalo para sa mga guro at kawani ng paaralan.

Si Sara Hedger, Bise Presidente - Safeguarding and Child Protection ay nagsabi:

"Ang kabutihan ay hindi bago sa GEMS, palagi kaming may malakas na suporta para sa pastor para sa aming mga mag-aaral dahil kinikilala namin na ang mga mag-aaral ay hindi maaaring gumanap sa kanilang makakaya maliban kung ang kanilang kalusugan sa kalusugan at kabutihan ay aalagaan. "

"Ang diskarte ng GEMS sa kabutihan ay higit na tungkol sa pag-iisip ng holistiko para sa aming mga mag-aaral at ito ay partikular na mahalaga sa huling 12 buwan."

Ang pagsasanay ay nasa lugar para sa lahat ng mga tauhan sa iba't ibang mga paksa kabilang ang pag-iingat, pagbuo ng katatagan, paglipat at pangungulila upang ang mga kawani ay nasa pinakamainam na posisyon upang masuportahan ang mga mag-aaral at pamilya sa anumang bagay na maaaring naharap nila habang hindi namin pisikal na nagsasama. "

"Gayunpaman, habang nakikipagtulungan kami sa mga mag-aaral at pamilya upang matugunan ang mga hamon, ang mga mag-aaral ay lumabas sa lockdown na may isang bagong hanay ng mga kasanayan. Maaaring ito ay isang bagong libangan, pag-aaral kung paano makompromiso, pagtatrabaho sa mga pagkakaiba sa mga kapatid o pagkakaroon ng isang bagong pananaw sa mga pandaigdigang isyu, buhay pamilya at paaralan atbp. "

"Ang susunod na 12 buwan, kahit na hindi pa alam ay magiging mahalaga. Ang pagbibigay ng mga kasanayan sa mga mag-aaral sa itaas ng akademiko ay magiging mahalaga. Ang pagbibigay lakas sa kanila upang paunlarin ang pangangalaga sa sarili, setting ng hangganan at pagtuon sa kanilang kaligtasang sikolohikal at kung ano ang mukhang dapat na mahalaga sa kurikulum tulad ng mga akademiko. Napakahalaga na baguhin ang salaysay para sa mga mag-aaral at matatanda sa susunod na 12 buwan mula sa pinaghihinalaang biktima hanggang sa may kapangyarihan. "

 

Kasama ang lahat at walang naiwan

Ang bawat paaralan ng GEMS ay may dedikadong Pinuno ng Pagsasama, responsable para sa pag-uugnay ng probisyon para sa mga mag-aaral ng pagpapasiya, sa bawat departamento ng pagsasama na binubuo ng isang malawak na hanay ng mga kawani na partikular na may kasanayan sa pagsuporta sa mga mag-aaral na may PINADALA.

Sa nakaraang taon, habang ang mga paaralan ay lumipat sa pag-aaral mula sa bahay at pagkatapos ay bumalik sa personal na pag-aaral, ang mga paaralan ng GEMS ay naging malikhain at naisapersonal sa kanilang diskarte sa pagsuporta sa mga bata - lalo na ang mga may espesyal na pangangailangang pang-edukasyon at Mga Anak ng Pagpapasiya.

Kasama sa mga halimbawa ang pagbabago ng mga timetable upang magkaroon ng puwang para sa isa-sa-isang beses upang matugunan ang mga pangangailangan ng mag-aaral, paglikha ng isinapersonal na mga visual timetable na makakatulong sa mga mag-aaral na ituon, at mag-alok ng karagdagang suporta ng magulang.

Bumabalik sa harapan ng pag-aaral, ang mga batang may SEN ay inimbitahan sa paaralan bago bumalik ang ibang mga bata upang makilala nila ang mga koordinator ng SEN, na naghanda sa kanila ng isang isinapersonal na kwentong panlipunan. Pinauwi din ang mga mapagkukunan upang makapaghanda sa pagbabalik ng paaralan.

Pashu Bhattacharya, Pinuno ng Pagsasama, sinabi ng GEMS Modern Academy:

"Ang panahong ito ay hinamon ang aming mga mapagkukunan sa mga tuntunin ng mga tauhan at logistics sa pag-abot sa bawat bata sa ilalim ng aming pangangalaga."

"Ngunit sa sandaling natutunan naming bilugan iyon, ang karanasang ito ay nagtibay at nagpapatibay sa marami sa aming mga kasanayan at system."

"Ito ay pantay na nagbibigay kapangyarihan, dahil pinilit nito kaming mag-isip ng makabago, sinusubukan na maghabi sa naaangkop na suporta at tinitiyak na ang hamon ay pinananatiling buo ... Kaya't pinapanatili ang pag-usisa at pag-ibig para sa pag-aaral na buhay!"

"Ang aming mga mag-aaral ay nagulat sa amin sa pamamagitan ng pagbagay sa bagong virtual na paraan ng pag-aaral, at pag-unlad patungo sa pagkuha ng kanilang mga layunin sa kabila ng hamon."

"Ang pakikipagsosyo sa magulang ay isang mahalagang sangkap sa paglalakbay na ito at tinulungan kaming magtagumpay."

"Mayroon kaming mga mag-aaral na may magkakaibang mga pangangailangan, ang mga nangangailangan ng pagtulak o pagganyak upang makamit ang kanilang mga layunin, ang ilan na nangangailangan ng labis na patnubay at suporta para sa pagkuha ng mga layunin sa silid-aralan, at ang ilan na nagtatrabaho sa isang kahaliling kurikulum na pangunahing nakatuon sa mga kasanayan sa buhay."

"Narito ang ilang mga paraan na inangkop namin upang suportahan ang mga bata na may pagpapasiya:

  • Mayroon kaming regular na mga sesyon sa online at onsite kasama ang mga mag-aaral na may SEN.
  • Ang mga grupo ng break-out ay nilikha sa klase sa TEAMS upang paunang magturo ng mga konsepto o kahit na palakasin at ipaliwanag ang mga konseptong itinuro sa klase.
  • Hindi lamang ang mga Espesyal na Tagapagturo, maging ang mga guro ay kumukuha ng mga sesyon ng indibidwal o maliit na pangkat para sa mga mag-aaral na nangangailangan ng pampalakas o sumusunod sa binagong kurikulum.
  • Ang paaralan ay nagpatibay ng iba't ibang mga mapagkukunang Artipisyal na Intelihensya upang ipaliwanag ang ilang mga nakakalito na konsepto, lalo na sa Matematika at Agham na gumagamit ng mga tool sa Augmented Reality tech tulad ng Merge cube at Arloopa. Partikular na ipinagmamalaki namin ang paggamit ng AI at AR sa mga panahong hindi pa nagagagawa.
  • Ang isa sa aming mga mag-aaral, na bulag, ay tumagal ng oras sa pag-aayos sa mode ng pag-aaral sa online. Inayos namin ang kanyang mga layunin sa Individualized Education Program (IEP) at lumipat sa pag-unawa sa pag-unawa at pagbuo ng bokabularyo bilang pangunahing layunin, pinapalitan ang pagbabasa ng Braille. Sa pamamagitan ng mga kanta at ehersisyo sa ritmo ay napalawak ang kanyang pagpaparaya sa pakikinig at tinulungan nito ang kanyang kakayahang mapabuti ang kanyang pagkaunawa at pagbuo ng mga kasanayan sa asosasyon. Ang pagbaybay (rote learning- walang Phonic associate) ay ipinakilala bilang isang layunin. Kaya't nagawa niyang malaman ang mga salitang CVC sa isang paraan ng pagbigkas. Nagsilbi din ito bilang isang mahusay na enhancer ng memorya! Bilang isang resulta siya ay inspirasyon upang patuloy na itulak us na isipin ang aming nakaplanong programa, at patuloy kaming nagbabago bilang pinangunahan niya ang daan!
  • Para sa mga mag-aaral na may malalim na pangangailangan na hiniling na manatili sa bahay sa panahon ng pandemya ng Covid 19 nagbigay kami ng isang nakasisigla, kahalili na kurikulum ng ASDAN upang matiyak na mananatili sila at pakiramdam na pinahahalagahan at sentro ng buhay sa paaralan at, ganap, hindi naiwan.

 

Palaging aktibo, laging nakikibahagi

Palakasan sa panahon ng Covid sa mga paaralan ng GEMS. Ipinapakita ng larawan ang isang bata na nasisiyahan sa football kahit na may mga paghihigpit.

Sa nakaraang taon, ang mga alalahanin sa mga magulang at pamilya sa mga anak na nag-eehersisyo at mananatiling aktibo, lalo na sa mga panahon ng distansya ng pag-aaral, ay malawakang napag-usapan ng mga paaralang GEMS.

Bagaman ang mga palakasan, mga klase sa PE, mga pagpipilian sa pagpapayaman at mga ekstrakurikular na aktibidad ay kailangang limitado o umangkop para sa mga kadahilanang pangkalusugan at pangkaligtasan, hindi nito pinigilan ang mga paaralan na makahanap ng mga mapanlikha at nakakatuwang paraan upang mapanatili ang pansin ng mga mag-aaral.

Ang pagkakaloob ng palakasan ay naging mahalagang bahagi ng mga programang on-site at distansya ng pag-aaral ng mga paaralan. Ang PE ay tinuro kapwa bilang mga live na session sa pamamagitan ng Microsoft Teams at bilang mga video na bilis ng mag-aaral na na-upload sa mga channel sa YouTube sa paaralan. Ang mga guro ay nagbago upang maihatid ang mga araw ng palakasan, malalaking kaganapan tulad ng Dubai Fitness Challenge at iba pang mga pagkukusa sa malusog na pamumuhay bilang makatawag pansin sa mga kaganapan sa virtual na komunidad.

Ang program na Aktibo Bata sa buong GEMS na naihatid sa pamamagitan ng platform ng Phoenix Classroom ay napatunayan din ang isang malaking tagumpay sa paghihikayat sa mga mag-aaral na maging aktibo sa pisikal sa pamamagitan ng iba't ibang mga video, gawain at hamon, habang binibigyan din ng gantimpala ang mga ito ng mga puntos na nakuha.

 

Pangangalaga sa kalusugan at kaligtasan

Mula sa unang araw ng pandemik, ang kalusugan at kaligtasan ng mga mag-aaral at guro ang naging pangunahing priyoridad para sa mga paaralan ng GEMS. Sa tuktok ng malawak na mga pasilidad sa kalusugan at kaligtasan at kagamitan na nasa lugar na, ang GEMS ay namuhunan ng higit sa AED 4 milyon sa karagdagang mga hakbang sa kaligtasan ng COVID-19 kabilang ang mga thermal camera, unit ng auto sanitiser, mga signage sa kaligtasan, kagamitan sa medisina at mga screen ng kaligtasan.

Higit pa sa pagpapakilala ng mga mahahalagang hakbang sa pag-iingat tulad ng facemasks, paghuhugas ng kamay, distansya sa panlipunan at pinahusay na paglilinis at mga sanitizing na protokol, ang nakalaang koponan sa Kalusugan, Kaligtasan at Kapaligiran ng GEMS ay nagdaang sa huling 12 buwan na binuo din at nagpatupad ng isang hanay ng mga karagdagang mga sistema at pagkukusa sa panatilihing ligtas ang mga pamayanan ng paaralan. Kabilang dito ang:

  • Isang elektronikong sistema ng pag-uulat na nagbibigay-daan sa mga paaralan na mag-ulat ng positibong mga kaso ng COVID-19 na kasunod na sinusubaybayan sa gitna
  • Ang isang malapit na sistema ng pag-uulat sa contact, na may mga automated na komunikasyon na ipinadala sa malapit na mga contact, na nagpapahintulot sa mga paaralan na subaybayan ang mga kaso
  • Isang automated na elektronikong sistema ng pagdedeklara ng paglalakbay, na pinapayagan ang mga paaralan na madaling makilala ang sinumang naglalakbay at samakatuwid ay kinakailangan na kuwarentenas o magbigay ng isang negatibong resulta ng pagsubok sa PCR
  • Isang kurso sa COVID-19 eLearning na inilunsad sa mga pamayanan ng paaralan kabilang ang mga tauhan at magulang
  • Ang mga programang may kamalayan sa COVID-19 ay inilunsad sa lahat ng mga pangkat ng medikal na GEMS
  • Patuloy na inspeksyon sa kalusugan at kaligtasan sa lahat ng mga paaralan, pati na rin ang mga pagsisiyasat sa pagsunod na isinagawa ng mga nauugnay na regulator ng gobyerno

Bilang karagdagan, ang kampanya sa pagbabakuna sa buong GEMS, na inilunsad sa sandaling magagamit ang mga bakuna, ay napatunayan ang isang matinding tagumpay, kasama ang 90% ng lahat ng mga karapat-dapat na kawani sa 43 mga paaralan sa UAE na natanggap ngayon ang kanilang unang dosis ng bakuna at malapit sa 70% natanggap ang kanilang ikalawang dosis.

 

Boses ng GEMS

Sinabi ng GEMS Education salamat sa mga magulang at mag-aaral sa unang anibersaryo ng Covid 19

 Pagbubuod ng nakaraang taon, Maryssa O'Connor, Principal / CEO ng GEMS Wellington International School at Cluster Lead, GEMS Education, Sinabi:

"Nagtatag kami ng isang bagong normal; laging nasa unahan ang edukasyon, laging sumusulong. ”

"At kahit na sa pinakamahirap na panahon sa huling 12 buwan, ipinagdiwang namin ang mga nagawa habang ang mga mag-aaral ay nakapasa sa mga pagsusulit, nakakuha ng mga pagkilala, inaalok ng hindi kapani-paniwalang mga lugar sa unibersidad at ang aming mga bunsong anak ay nakabuo ng mga bagong kasanayan, nakaranas ng bagong pag-aaral at ipinakita sa amin na mahal pa rin nila ang paaralan. "

"Sa paglipat natin, ang hamon ay ang humawak sa kung ano ang natutunan, lalo na para sa pinahusay na komunikasyon at pagbabahagi ng mga oportunidad sa pag-aaral, at matiyak na magkakasama kaming sumusulong."

Michael Guzder, Bise Presidente - Edukasyon, Edukasyon ng GEMS, Sinabi:

"Ang huling 12 buwan ay naging isang pagsakay sa rollercoaster para sa karamihan sa atin, ngunit habang ang mundo ay naging mas masama, ang aming mga paaralan at ang aming madamdamin at determinadong kawani ay umusbong sa okasyon at pinatunayan na 'kapag naging mahirap, ang matigas pupunta'."

"Halos magdamag, dumating ang mga klase sa online at pagkatapos ay gumaling lang. Ang mga mag-aaral at guro ay yumakap sa bagong normal at hindi nagtagal at lahat ng mga paaralan ng GEMS ay nakabukas at gumagalaw! ”

"Pagkatapos ng mga pinaghalo na klase ay dumating at, sa sandaling muli, lahat ay maayos, na walang natitirang bato upang matiyak ang isang malusog at ligtas na kapaligiran sa campus para sa lahat."

"Ang pandemya ay naglabas ng pinakamahusay sa napakaraming. Nakita nila ang mga lakas na hindi nila alam na mayroon sila. ”

Ranju Anand, Bise Presidente - Mga Paaralan, Edukasyon ng GEMS, Sinabi:

"Kung mas malaki ang paghihirap, mas umangat kami sa mga hamon upang mas maihanda ang ating mga mag-aaral para sa mundo.

"Mula sa mga silid-aralan hanggang sa malayong pag-aaral hanggang sa pinaghalo-halo na pag-aaral, nasa isang paglalakbay kami kung saan isinusulong namin ang mga pinakamahuhusay na kasanayan at pinapalaki ang paglago."

"Sa oras na ito noong nakaraang taon, ang pandemya ay pinag-isa ang pagtuturo at teknolohiya. Malaking pamumuhunan namin sa mga tool sa online, kasama ang kaligtasan sa cyber bilang pangunahing priyoridad, at tinanggap ng aming mga guro ang pagbabago, habang ang aming mga pinuno ay nagbigay ng pagsasanay at pagganyak. "

Mrs Anand, sa isang huling tala sa mga magulang, sinabi:

"Nakisama kami sa aming mga magulang upang makumpleto ang bilog sa pag-aaral, at ang aming mga mag-aaral ang nagwagi.

Ang mga pambihirang tagumpay para sa mga bata at mas matandang mag-aaral sa taong ito, mga nakamit laban sa tila hindi malulutas na mga logro, ay hindi kailanman magiging posible kung hindi dahil sa pambihirang suporta ng mga magulang - at ang mga bata at mag-aaral na hindi kailanman mas mababa kaysa sa pagbibigay inspirasyon sa harap ng gayong pambihirang kahirapan.

Ang bukas na liham na ito, na hiniling namin na mai-publish ng nangungunang media, ay ang aming paraan ng pagsasabi a lampas nararapat, at napaka taos-puso, salamat sa kapwa nating mga magulang at mag-aaral.

Ikaw ay naging kagulat-gulat.

Gumulong sa isang mas maasahin sa hinaharap at sa mas mahusay na mundo na gampanan ng aming mga mag-aaral ang napakahalagang bahagi sa paglikha. "

© Mga PaaralanCompared.com. 2021. Nakalaan ang lahat ng mga karapatan.

Tungkol sa Ang May-akda
Jon Westley
Si Jon Westley ay ang Editor ng Mga PaaralanCompared.com at WhichSchoolAdvisor.com UK. Maaari kang mag-email sa kanya sa jonathanwestley [sa] mga paaralancompared.com
1 Comments
  • Fatima
    Sa Marso 29, 2021 sa 3: 12 am

    Hindi ako maaaring sumang-ayon o tanggapin na ang GEMS ay isang kahanga-hangang institusyon. Naglaro sila at tinanggihan ang pagpasok ng aking anak dahil naantala siya sa pagsasalita.

Mag-iwan ng Sagot