Gabay
Ngayon Nagbasa
Tulong! Ang aking anak ay nahihirapan na magsulat ng may bisa. Ang mga paaralang UAE ay nabigo sa mga bata? Ang sulat-kamay at Dysgraphia. Ang gabay.
6

Tulong! Ang aking anak ay nahihirapan na magsulat ng may bisa. Ang mga paaralang UAE ay nabigo sa mga bata? Ang sulat-kamay at Dysgraphia. Ang gabay.

by Jane TalbotSeptiyembre 16, 2020

Background: Ang aking anak ay nagpupumilit na magsulat ng may bisa. Ang sulat-kamay at Dysgraphia. Ang Gabay ng SchoolsCompared.com.

Dysgraphia - salita mula sa mga kahoy na bloke

Matapos makipag-ugnay sa amin kamakailan ng isang magulang ng mga alalahanin tungkol sa mga problema ng kanyang anak na nakasulat nang malinaw, naisip namin na oras na upang talakayin ang isang paksa na napakaliit ng pansin. Sa katunayan, nakikipag-usap sa isang guro sa pagsulat ng artikulong ito, sinabi sa amin na:

"Ang hindi kakayahang sumulat nang may katuturan ay isang pinakamahalagang isyu kaysa sa pagiging nasa likod ng matematika. Kapag ang mga bata ay hindi maaaring magsulat ng may batas sila ay madalas na-downgrade sa mga pagsusulit at ang kanilang mga ang edukasyon sa buong lupon ay naghihirap, madalas hindi makuha. Ang edukasyon ng kahit na ang pinakamaliwanag na mga bata ay maaaring masira sa pamamagitan nito - at kung ang isang interbensyon ay hindi mabilis na ginawa, ang mga taon ay maaaring lumipas at ang edukasyon ng isang bata. hindi na nakakabawi. Paano matututunan ng isang bata kung sila, o ang iba pa, ay makakabasa ng kanilang sinulat? ”

Ang mga bata na nagpupumilit sa pagsulat ng kamay ay maaaring gumastos ng maraming oras sa pagsulat kung ano ang tumatagal ng ilang mga bata minuto. Sa parehong oras, ang parehong mga bata ay maaaring makapag-type sa isang laptop na perpekto at mahusay magsalita at mapanlikha. Alam nating lahat ang mga kwento tungkol sa panulat na sulat-kamay ng doktor - ang kawalan ng kakayahang mapatunayan ay may kasamang teritoryo ng ilang napakaliwanag ng mga tao. Ngunit ang mga ganitong uri ng kwento ay hindi makakatulong sa mga bata na nahihirapan ngayon.

Nalaman namin ang isang batang bata na ganap na dumating sa kanilang pagsusulit sa GCSE walang nababasa na mga tala mula sa kung saan upang baguhin at isa pa na nakapasa sa kanilang mga GCSE, ngunit sa tiyak na kaalaman na ang mga tagasuri ay hindi maaaring basahin ang kanilang sulat-kamay dahil sila mismo ay hindi mabasa ito. Sinabi sa amin ng isa pang magulang na nagsimula ang sakit ng ulo nang ilipat ng kanilang paaralan ang mga anak mula sa pagsulat sa iisang mga titik upang sumali sa pagsulat ng kamay. Hindi na nababasa, tumanggi ang bata na bumalik sa script dahil sa takot na "magmukhang tanga."

Sa sumusunod na subukan namin at harapin ang ilan sa mga isyu. Sa partikular na tinitingnan namin ang Dysgraphia - ngunit maraming iba pang mga kadahilanan na ang mga bata ay nagdurusa mula sa hindi magandang sulat-kamay. Katamaran (kadalasan dahil wala silang kalamnan na magsulat nang maayos at nasasaktan sila na magsulat), kakulangan ng magagaling na kasanayan sa motor at hindi tinuturo ng masama (ang mga problema ay tila nagaganap sa paggalaw na sumali sa sulat-kamay para sa maraming bata) - at maraming mga bata hanapin lamang ang kanilang sulat-kamay na nagpapabagal sa bilis ng kanilang pag-iisip na nagreresulta sa pagkabigo at pagkabagabag. Sinabi sa amin ng isang bata na, dahil siya ay isang pagiging perpektoista, hindi niya talaga makayang tingnan ang kanyang "kakila-kilabot" na mga libro na puno ng magulo at hindi mababasa na script at tinapon sila sinadya upang hindi na tumingin sa kanila muli at upang makapagsimula siya ulit.

Ano pa man, inaasahan ng artikulong ito na ipaliwanag kung bakit ang mga isyu sa pagsulat ng kamay ay mahalaga, marahil maging kritikal. Ipinapakita namin kung bakit at paano ang sulat-kamay ay isang pangunahing isyu para sa maraming mga bata at kanilang mga pamilya - ngunit isang nakalimutan, sa ilalim ng tumpok ng isang malayo, masyadong madalas.

SOUTH_VIEW_DESKTOP_MPU

At sa wakas ay susubukan namin at bigyan ng pag-asa doon is tulong doon upang harapin ito.

 

Ano ang Dysgraphia?

Isang Gabay sa dislexia at Dysgraphia para sa mga magulang at mag-aaral

Ang Dgrgraphia ay isang karamdaman sa pag-aaral ng neurological na higit na nailalarawan sa pamamagitan ng mga paghihirap sa pagsusulat. Ang mga paghihirap na ito ay pangunahin sa pagsulat ng kamay, ngunit maaari rin nilang ipakita ang kanilang sarili sa pagsulat ng pagkakaugnay, pagta-type, pagbaybay at pag-decode.

Ang Dgrgraphia ay isa sa maraming mga isyu na madalas na pinagtagpo sa ilalim ng pamagat ng Developmental coordination disorder, o DCD. Ang DCD ay maaari ding matagpuan na term na Dyspraxia (ang DCD at Dyspraxia ay ginagamit na palitan). Saklaw ng DCD / Dyspraxia ang maraming mga isyu na nagaganap kapag nahihirapan ang isang bata- o imposible - kahirapan na gumamit ng "mga kakayahan sa motor", kabilang ang pinong mga kasanayan sa motor, sa isang saklaw ng mga kapaligiran. Sa ilang mga bata nakakaapekto ito sa sulat-kamay - ngunit ang DCD ay maaari ring makaapekto sa balanse, liksi, pag-aaral ng mga bagong paggalaw (halimbawa sa Dance).

Sa ilalim ng linya: ang mga epekto ng DCD ay maaaring gumawa ng buhay ng mga bata napaka mahirap sa loob at labas ng paaralan. Ang mga problema ay maaaring lumitaw hindi lamang mula sa paghihirap mismo, ngunit ang mga epekto ng pagiging bully para dito o pagiging maramdaman bilang hangal.

Ang isang bata na may kapansanan sa disgraphia ay nagkakaproblema sa pisikal na kilos ng pagsulat, sa pagproseso ng nakasulat na salita at sa pag-unawa sa mga titik sa loob ng mga salita. Ang pagkakasunud-sunod ng daliri ay isang hamon at kulang ang pagkontrol ng mga kalamnan sa kamay na kinakailangan para sa malinaw na pagsulat.

Ang Dgrgraphia ay isang kondisyon kaysa sa madalas, ngunit hindi palaging, sinamahan ng iba pang mga karamdaman sa pag-aaral tulad ng Dyslexia, mga kondisyon sa pagsasalita at mga kapansanan sa pansin tulad ng ADD at ADHD.

Upang matuto nang higit pa tungkol sa Dyslexia, tingnan ang aming Gabay sa Mga Naihambing sa Mga Paaralan dito.

Upang matuto nang higit pa tungkol sa ADD at ADHD, tingnan ang aming Gabay sa Mga Naihambing sa Mga Paaralan dito.

Ang unang pangunahing katotohanang dadalhin ay, tulad din ng iba pang mga karamdaman sa pagproseso ng neurological, ang isang batang may Dysgraphia ay may normal intelligence.

 

Dysgraphia - Ang Nakatagong Disorder na Pinipigilan ang Mga Bata?

Iniwan ng Dysgraphia ang aming mga anak sa kanilang sariling mga silid-aralan, lubos na nasasangkapan upang matuto.

Ang Dgrgraphia ay isang karamdaman sa pag-aaral na madalas na hindi napansin. Mas kaunti ang nalalaman tungkol sa Dysgraphia kaysa sa iba pang mga kundisyon na may mas kaunting mga pag-aaral na naisagawa. Ang mga istatistika na umiiral sa tingin namin na sa isang mas malaking degree ay dapat na kinuha sa isang antas ng pag-iingat. Napakaraming hindi pa nalalaman. Gayunpaman, mayroong pinagkasunduan na kasing dami sa pagitan ng 5% at 20% ng mga mag-aaral ay mayroong ilang uri ng karamdaman sa pagsulat. (Reynolds 2007). Mayroon ding pinagkasunduan na ito ay isang napaka-makabuluhang sa ilalim ng kinikilalang isyu - ang totoong bilang ng mga bata na may ilang form ay Dysgraphia ay malamang na mas mataas. .

Kapansin-pansin, ang ilan sa mga Kagawaran ng Espesyal na Pangangailangan sa Pang-edukasyon na nangungunang na-rate ang mga paaralang UAE na kinontak namin tungkol sa Dysgraphia ay nagsabing "hindi nila naramdaman na kwalipikado silang magbigay ng puna" dahil "kaunti lang ang alam nila tungkol dito."

Sa maraming mga paaralan na nakipag-ugnay kami, dalawang lamang, Safa British School at Dubai English Speaking College, nag-alok ng anumang katibayan ng lalim ng pag-unawa sa isyu at isang tunay na pangangalaga upang matulungan ang mga batang nagdurusa dito. Teju Sonuga, Assistant Principal - Pagsasama sa Safa British School sa Dubai, at Charlotte Abbott, Direktor ng English sa Dubai English Speaking College, sa tingin namin karapat-dapat napakahalagang kredito batay sa batayan na ito.  Ang aming pagsusuri sa Safa British School ay matatagpuan dito - Ni-rate namin itong natitirang. Ang aming pagsusuri ng Dubai English Speaking College ay matatagpuan dito. Ang kolehiyo, kasama ang kapatid nitong, pangunahin lamang, Dubai English Speaking School, ay ang tatanggap ng aming Award para sa Pinakamahusay na Paaralan sa UAE sa Top School Awards 2019-20.

Ang aming pananaw ay ang kawalan ng kaalamang ito sa mga paaralan ng UAE labis na nag-aalala. Kung wala nang iba pa, sinusuportahan nito ang pananaw na ito ay isang makabuluhang hindi naiulat na isyu - at isa kung saan ang mga bata, at ang kanilang mga pamilya, ay kasalukuyang pinabayaan na maghirap mag-isa.

 

Ano ang Sanhi ng Dysgraphia?

Q&A ng Dysgraphia

Walang mahirap at mabilis na sagot kung ano ang eksaktong sanhi ng Dysgraphia sa mga bata. Gayunpaman, mayroong, pananaliksik na nagmumungkahi na maaari itong maiugnay sa orthographic coding. Ito ang kakayahan ng utak na mag-imbak ng mga salita sa gumaganang memorya at ilipat ang data mula sa kanilang isipan sa pamamagitan ng panulat at papunta sa papel. Ang resulta, sa gawaing kanilang ginagawa, ay isang bagay na ay hindi pantay na nagpapakita ng kanilang totoong understating ng isang paksa. Ang mga bata ay may label na bobo, matigas ang ulo, tamad o hindi nakikipagtulungan. Sa masamang kaso, maiiwan ang mga bata.

Sa mga may sapat na gulang, ang pagsisimula ng disgraphia ay maiugnay sa isang stroke o isang makabuluhang pinsala sa ulo.

 

Mga Karaniwang tagapagpahiwatig ng Dysgraphia

Tulad ng karamihan sa mga paghihirap sa pag-aaral, ang Dysgraphia ay isang nuanced at kumplikadong isyu na ipinapakita sa isang spectrum, na nagpapakita ng iba't ibang paraan at sa iba't ibang sukdulan mula sa bawat tao. Ang tindi ng Dysgraphia ay maaaring magkakaiba-iba mula sa isang nag-aaral patungo sa isa pa at walang bata na nagpapakita ng eksaktong parehong mga tagapagpahiwatig.

Ang pinakakaraniwang mga marker (kung saan ang ilan at hindi lahat ay maaaring naroroon) ay:

  • Isang kawalan ng pag-unawa sa pangunahing grammar at simpleng pagbaybay ng salita.
  • Ang mga titik ay karaniwang at paulit-ulit na nakasusulat paatras, tulad ng p, q at d at b.
  • Ang mag-aaral ay nagsusulat sa isang random na halo ng mga malalaki at maliit na letra, isang halo ng cursive at print at nagsusulat sila na may iregular na laki ng titik.
  • Iniwan nila ang mga titik na hindi natapos at napalampas ang tunog nang magkakasama.
  • Nagpupumilit silang gamitin ang pagsulat bilang isang kasangkapan sa komunikasyon.
  • Mayroon silang isang kakaibang mahigpit na pagsulat na masyadong masikip, madalas na nagreresulta sa cramp ng kamay.
  • Maraming at hindi pantay na mga pagkakamali sa pagbaybay. Halimbawa maaari nilang baybayin nang tama ang isang salita at pagkatapos ay mali ilang minuto lamang ang lumipas.
  • Kapag tinanong ang mag-aaral na magsulat gumawa sila ng labis na pagkabigo at pagkabalisa sa kanilang kawalan ng kakayahang maipadala sa papel ang kanilang mga saloobin at ang mga bata ay maaaring tumanggi na magsulat man lang.
  • Maaari din silang hindi sinasadyang gumamit ng isang salita na malapit ngunit hindi tama para sa kung ano ang sinusubukan nilang makipag-usap (tulad ng batang lalaki sa halip na bata, o takip sa halip na bubong).
  • Nahihirapan silang kopyahin ang mga salita sa papel.

Ang mga bata ay maaaring may kapansanan lamang sa pagsulat ng kamay, may kapansanan lamang sa pagbaybay, o pareho.

 

Iba Pang Mga Pahiwatig Ng Dysgraphia

Karamihan sa mga tao na may Dysgraphia ay may kakayahang magsulat sa ilang antas, subalit magpapakita sila ng hindi pangkaraniwang kahirapan sa pagsulat ng kamay at / o pagbaybay, na sa paglaon ay lumilikha ng maagang pagsisimula ng pagkapagod / pagkabigo.

Ang disgraphia mismo ay maaaring magpahirap sa pag-aaral ngunit nadagdagan ito ng kahirapan ng mag-aaral na magtuon ng pansin sa iba pang mga bagay habang nagsusulat sila. Kailangan nilang pagtuunan ng mabuti ang proseso ng pagsulat na hindi nila mawari, o magparehistro, ng isa pang sabay na pampasigla. Hindi sila maaaring magsulat at mag-isip nang sabay, na nangangahulugang regular na napalampas nila ang susunod na puntong ginagawa, habang nagpupumilit silang isulat kung ano ang kanilang narinig.

 

Mga Uri Ng Dysgraphia

Mayroong 5 uri ng Dysgraphia. Ang paggamot ay higit sa lahat pareho para sa bawat isa - at ang karamihan sa mga nagdurusa ay nagpapakita ng isang kumbinasyon ng mga uri:

  1. Dyslexic Dysgraphia: Sa Dyslexic Dysgraphia ang mag-aaral ay wala talagang Dyslexia. Ang Dyslexia at Dysgraphia ay walang kaugnayan. Sa halip, ang mga kasanayan sa pagbaybay ay mahirap, ang kinopyang trabaho ay nababasa, ang kusang isinulat na akda ay hindi nababasa - at kapansin-pansin na mabagal sila magsulat. Ang bilis ng pag-tap sa daliri, isang paraan para makilala ang mga pinong problema sa motor, ay normal dahil ang isyu ay hindi sanhi ng pinsala sa cerebellar.
  2. Motor Dysgraphia: Ito ay isang mahusay na isyu sa kasanayan sa motor. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng mababang tono ng kalamnan at hindi natukoy na kabaguan. Pangkalahatan, ang nakasulat na akda ay hindi nababasa, kahit na kinopya ng paningin mula sa ibang dokumento. Ang pagbuo ng liham ay maaaring katanggap-tanggap sa napakakaikling mga halimbawa ng pagsulat, ngunit nangangailangan ito ng matinding pagsisikap at isang hindi makatuwirang dami ng oras upang magawa. Ang mga bata ay may posibilidad na mabigo at madalas na lumuluha kapag hiniling na magsulat ng mahabang panahon. Ang mga kasanayan sa pagbaybay ay hindi pinahina at madalas na mahusay. Ang mga resulta sa bilis ng pag-tap sa daliri ay mas mababa sa normal.
  3. Spatial Dysgraphia: Ito ang kawalan ng kakayahang manatili sa pagsusulat sa mga linya at panatilihin ang pantay na puwang sa pagitan ng mga salita. Ang kusang isinulat na akda ay hindi nababasa, ang gawaing kinopya ay hindi nababasa. Karaniwang mabuti ang spelling, at sa maraming mga kaso natitirang. Ang bilis ng pag-tap ay normal.
  4. Phonological Dysgraphia: Nagreresulta ito sa hindi magandang pagbaybay kapag nagsusulat ng mga hindi pamilyar na salita at ang kawalan ng kakayahan na kabisaduhin ang mga Phonemes.
  5. Lexical Dysgraphia: Nagreresulta ito sa normal na kakayahan sa pagbaybay kapag ang mga tunog sa mga pattern ng titik ay malinaw ngunit patuloy na hindi wastong pagbaybay para sa mga salitang hindi binabaybay nang ponetiko. Bihirang Lexical Dysgraphia.

 

Ano ang Pagkakaiba sa Pagitan ng Dysgraphia at Dyslexia?

Ang pagkakaiba sa dalawang kundisyon ay malinaw:

  • Dyslexia ay isang sakit na neurological na nauugnay sa pag-unawa sa pagbabasa. Ipinapakita nito ang kanyang sarili sa kawalan ng kakayahan na kabisaduhin ang mga salitang paningin, hindi magandang pagbaybay, isang pakikibaka na ihiwalay ang mga tunog sa pagsasalita, limitadong pag-unawa sa pagbabasa at pagbobola ng sulat.

  • Dysgraphia ay isang karamdaman na nakakaapekto sa pisikal na kilos ng pagsulat ngunit hindi nakakaapekto sa kakayahang magbasa.

Ang Dgrgraphia ay madalas na napagkakamalang Dyslexia dahil, sa dalawa, ito ang hindi gaanong kilala at hindi gaanong naiintindihang karamdaman sa pag-aaral. Mayroon ding ilang mga sintomas na nagsasapawan. Ang pagkilala sa pagkakaiba sa pagitan nila ay mahalaga para sa kaunlaran ng isang bata. Nang walang maagang pagkakakilanlan, hindi mailalagay ang mga naaangkop na tool upang matulungan ang mga bata na maabot ang kanilang buong potensyal sa paaralan at sa kanilang buhay panlipunan.

Maaaring may mga elemento ng pamamaraan ng paggamot na nagsasapawan sa Dyslexia at Dysgraphia ngunit ang pokus para sa Dysgraphia ay sa occupational therapy at graphic na organisasyon at ang ang pokus para sa Dyslexia ay nasa mga tunog, pagde-decode at pagsasalita. Higit pa tungkol sa paggamot ay sumusunod sa ibaba.

 

Ang Epekto Ng Dysgraphia Sa Pagpapahalaga sa Sarili

Bago magawa ang isang pagsusuri, ang mga mag-aaral ay madalas na naisip na tamad o tamad sa kanilang diskarte sa kanilang pag-aaral, dahil ang gawaing kanilang ginagawa ay tila walang kakumulan. Dahil ang bata ay nagpapakita ng matitibay na kasanayan sa berbal, inaasahan ng mga magulang at guro na magsulat sila sa parehong pamantayang sinasabi nila. Kapag hindi nila ginagawa, napagkakamalan itong pagiging tamad. Ito ay madalas na nagreresulta sa isang bata na nahaharap sa isang krisis sa kumpiyansa, isang negatibong pag-uugali sa pag-aaral at pagkabalisa sa isang setting ng silid-aralan. Maaari itong lumikha ng isang pababang pag-ikot ng pagtanggi habang ang mag-aaral ay nararamdamang hindi na-uudyok na magtangkang magsulat at maaari pa silang maghanap, at makahanap, ng mga malikhaing paraan upang maiiwasan ang pagsusulat ng anumang bagay upang makatakas sila sa pakiramdam ng pagkabigo na nagawa ng kanilang mga pakikibaka. Ang kanilang mga marka sa paaralan ay patuloy na bumababa dahil ang kanilang kakayahang ipahayag ang kanilang kaalaman sa pamamagitan ng nakasulat na salita ay binabawasan kasama ang kanilang kahandaang subukan.

 

Ano ang Gagawin Kung Iniisip Mo Na Ang iyong Anak ay May Dysgraphia?

Kumuha ng Diagnosis Sa lalong madaling Posible

"Karaniwan ito para sa Mga Kahirapan sa Tiyak na Pag-aaral, tulad ng Dyslexia at Dysgraphia, upang masuri pagkatapos ng edad na anim o pitong taon. Gayunpaman, hindi ito masyadong maaga upang simulan ang interbensyon; Sinasabi sa amin ng pananaliksik na ang mga kinalabasan ng mag-aaral ay napabuti nang may Maagang Pamamagitan. ”

Teju Sonuga. Assistant Principal - Pagsasama. Safa British School, Dubai. 

Maaaring ang paaralan na lumapit sa iyo sa kanilang mga obserbasyon tungkol sa pag-unlad ng edukasyon ng iyong anak o maaaring napansin mo ang ilan sa mga sintomas sa bahay, alinman sa paraan na ito ay napakahalaga na makumpleto mo ang isang pagtatasa at isang opisyal na pagsusuri. Ang mga naunang isyu sa neurological ay nakilala, ang maagang interbensyon ay maaaring mailagay upang mabawasan ang epekto sa buhay ng iyong anak.

Ang pag-diagnose ng disgraphia ay maaaring maging nakakalito sapagkat karaniwang nagkakamali para sa iba pang mga kilalang karamdaman sa pag-aaral. Gayunpaman mayroong isang bilang ng mga pagsubok na maaaring gawing mas tumpak ang diagnosis. Kasama rito, ang sukat ng Ajuriaguerra, DASH, scale ng HHE, at BHK para sa mga bata o kabataan. Karaniwang may kasamang mga pagsusulit sa disgraphia ang pagsusulat at mahusay na pagtatasa ng motor. Kasama sa modernong pagsubok ang paggamit ng mga tablet upang masukat ang ikiling, presyon, at posisyon na ginagamit ng bata habang sumusulat. Ang paggamit ng mga aparato ay maaari ding gawing posible ang mas isinapersonal na mga plano sa paggamot.

 

Sino ang maaaring gumawa ng diagnosis?

  • Mga Paediatrician
  • Mga psychiatrist
  • Mga sikolohikal na sikolohikal
  • Mga social worker
  • Mga sikolohikal sa paaralan / sikolohikal na pang-edukasyon
  • Mga therapist sa trabaho

 

paggamot

Tulad ng karamihan sa mga karamdaman sa neurological, walang gamot o anumang kilalang panggagamot. Mayroong, gayunpaman, sa maraming mga kaso NAPAKA mabisang diskarte na maaaring mailagay upang mabawasan nang malaki ang epekto nito. Bilang isang resulta napakahalaga na ang pinagbabatayan na mga sanhi ay tasahin (dahil maaaring may higit sa isa) at ang mga pagsusuri ay isinasagawa pana-panahon upang matiyak na ang therapy sa lugar ay patuloy na naaangkop para sa pagbabago ng mga pangangailangan ng bata.

Mayroong iba't ibang mga iba pang paggamot at diskarte sa pagtuturo na magagamit na napatunayan na makabuluhang bawasan ang mga sintomas at epekto ng karamdaman.

Mayroong isang bilang ng mga propesyonal sa pangangalaga ng kalusugan na maaaring kasangkot sa pangangalaga ng isang mag-aaral na may Dysgraphia. Mahalaga na ang therapy ay tiyak at naka-target sa mga natatanging isyu ng bawat bata, kaya't ang lahat ng mga stakeholder ay dapat na regular na talakayin ang pinakamahusay na diskarte sa pamamahala ng therapy.

Trabaho sa Trabaho. Mayroong isang bilang ng mga diskarte sa loob ng saklaw ng Occupational Therapy na nagkaroon ng positibong epekto sa kakayahan ng isang bata na pamahalaan ang kanilang Dysgraphia. Ang nakatuon sa gawain Ang diskarte ay isang simpleng proseso na nagsasangkot sa therapist na pinaghiwa-hiwalay ang isang aksyon sa mas maliit at mas simpleng mga hakbang at lumilikha ng isang plano para sa bata na magsanay ng mga paggalaw nang paulit-ulit (tulad ng mga drill na nabubuo ng sulat). Ito oriented na proseso ang diskarte ay nakatuon sa pangkalahatang kilusan ng motor-kasanayan sa halip na mga tiyak na gawain, at may kawalan ng paggawa para sa isang mas mahabang proseso upang malutas ang mga isyu - at potensyal na ito ay maaaring maging nakakabigo (at masakit) para sa maraming mga bata ..

Pediatric Physiotherapy: Matapos ang isang masusing pagsusuri ang physiotherapist ay lilikha ng isang naka-target na programa sa paggamot upang matugunan ang mga pisikal na depisit na nakakaapekto sa sulat-kamay ng bata. Ang mga paggagamot na ito ay maaaring mag-iba mula sa pagpapabuti ng pangunahing lakas at pag-kontrol ng pang-itaas na paa hanggang sa reflex na pagsasama at kamalayan ng spatial.

Sikolohikal na Pang-edukasyon: Ang isang therapist na pang-edukasyon ay maaaring makatulong sa mga bata na may tiyak na mga diskarte upang malaman kung paano lapitan ang mga takdang-aralin sa pagsusulat at kung paano makayanan ang kanilang natatanging mga isyu sa pagsulat. Gumagamit din sila ng positibong pag-uusap sa sarili upang magtakda ng makatuwiran at makakamit na mga layunin, pagsubaybay sa pag-unlad sa paglipas ng panahon, pagpapabuti ng mga kasanayan sa pagsusulat at (pinaka-mahalaga) pagharap sa mga problema sa kumpiyansa sa sarili na kasama ng pagkakaroon ng isang isyu na nakapagpapalabas sa isang bata mula sa karamihan ng tao.

 

Ano ang Inaasahan Mula sa Iyong Paaralan?

Maraming mga solusyon sa disgraphia ngunit mahaba ang daan. Panatilihin ang pananampalataya.

Teju Sonuga. Assistant Principal - Pagsasama. Safa British School, Dubai, pinayuhan kami na ang pamamahala ng Dysgraphia ay isang proseso ng pakikipagtulungan na nangangailangan ng paglahok ng maraming mga partido:

 "Ang unang pakikipag-ugnay sa magulang ay dapat palaging mga paaralan na Espesyal na Pang-edukasyon na Pangangailangan sa Pang-edukasyon (SENCo) sa sandaling mayroon silang mga alalahanin tungkol sa pag-unlad ng kanilang anak.   Makikipagtulungan ang SENCo kasama ang mga magulang at guro ng klase upang makabuo ng isang komprehensibong profile ng mga kasanayan at kahirapan ng mag-aaral. Mula dito, maaaring magrekomenda ang SENCo ng pinakaangkop na panlabas na espesyalista upang makumpleto ang isang pagtatasa. Ang isang Pang-edukasyon o Klinikal na Psychologist ay maaaring masuri para sa iba't ibang Mga Tiyak na Pag-aaral Mga Pinagkakahirapan at Mga Kapansanan. Dapat hikayatin ng mga magulang ang Psychologist na makipagtulungan sa paaralan kung posible, dahil nagdaragdag ito ng saklaw at bisa ng pagtatasa. Pinapayagan din ang paaralan na makipagtulungan sa Psychologist upang maiayos ang pagkakaloob ng pinakamabisang epektibo. "

Isa sa mga panganib sa Dysgraphia ay ang katalinuhan ng bata ngunit ang kanilang kakayahang makasabay sa silid aralan ay hindi. Nangangahulugan ito na maraming mga maliliwanag na bata ang inilalagay sa mga klase na nangangailangan ng trabaho sa pamantayan ng kanilang paggawa ng pagsusulat sa halip na tumatanggap sila ng mga tool na kailangan nila upang maging sa isang klase na maaaring makisali at mainteresado sila sa antas na naaayon sa kanilang talino.

Mayroong ilang mga simpleng hakbang na maaaring magawa ng paaralan upang matulungan ang isang bata na may Dysgraphia na maabot ang kanilang buong potensyal sa setting ng silid-aralan at matulungan silang mapanatili ang isang malusog na pamantayan sa pagpapahalaga sa sarili.

  • Payagan ang dagdag na oras para sa kanila upang makumpleto ang anumang mga takdang-aralin na may kasamang pagsusulat.
  • Ipares ang mga nag-aaral sa isang kaibigan na kumukuha ng tala upang makinig sila at maunawaan ang panuto sa berbal.
  • Pahintulutan silang gumamit ng utos ng boses kapag nakumpleto nila ang mga takdang aralin upang masuri ang buong lawak ng kanilang kaalaman.
  • Huwag limitahan ang oras na ibinigay sa kanila upang makumpleto ang mga nakasulat na takdang-aralin.
  • Suriin ang mga nag-aaral ng Dysgraphia sa kalidad at hindi dami ng kanilang pagsusulat.
  • Lumikha ng mga oportunidad sa pagtatasa sa bibig upang payagan ang mag-aaral na ipakita ang kanilang kaalaman at palakasin ang kanilang kumpiyansa sa sarili.
  • Pahintulutan silang magrekord ng mga lektura (kung saan naaangkop) upang makinig sila sa ibang pagkakataon.
  • Magbigay ng mga senyas upang matulungan silang mag-utak ng kanilang mga saloobin sa papel bago nila subukan na isulat ito (pinapayagan silang tiyakin na ang lahat ng kanilang mga saloobin ay nakuha).
  • Huwag asahan ang mag-aaral na magsulat sa isang puting pisara sa harap ng ibang mga mag-aaral.
  • Paganahin ang bata na gumamit ng isang laptop sa klase at sa lahat ng pagsusuri. Maraming mga magulang (at kamangha-manghang mga paaralan) ay walang kamalayan na pinapayagan ng mga board ng pagsusuri ang paggamit ng isang laptop upang makumpleto ang mga pagsusuri nang walang Mga Pagsasaayos ng Access (pagsubok upang masuri ang pangangailangan para sa labis na oras, mga mambabasa, eskriba).
  • Paganahin ang mga bata na gumamit ng mga camera sa klase upang kunan ng larawan ang mga gawa sa mga whiteboard.
  • Paganahin ang mga bata na gumamit ng mga recorder ng boses sa klase.

Teju Sonuga. Assistant Principal - Pagsasama. Safa British School, Dubai, naniniwala na ang isang pasadyang kumbinasyon ng suporta sa silid-aralan, pagpapatibay ng isang malakas na pakiramdam ng pagpapahalaga sa sarili at maagang interbensyon ay ang susi sa positibong kinalabasan ng edukasyon.

"Maraming mga paaralan ang mahusay na nasangkapan upang suportahan ang pag-aaral at pagpapahalaga sa sarili. Una, isang Plano ng Indibidwal na Edukasyon (IEP) ay itatayo, upang magtakda ng mga personal na layunin at matukoy ang mga diskarte sa pagtuturo. Ang plano ng bespoke na ito ay dapat isaalang-alang ang mga kasanayan sa mga mag-aaral, hadlang at istilo ng pag-aaral. Mula dito, maaaring mag-alok ang paaralan ng magkakaibang gawain sa klase, mga pagbagay sa silid-aralan at / o mga karagdagang interbensyon. 

Ang mga interbensyon ay maaaring binubuo ng maliit na pangkat o isa-sa-isang sesyon, kung saan itinatayo ang mga tiyak na kasanayan. Gayundin, kung ang pagpapahalaga sa sarili ng mag-aaral ay isang pag-aalala, maaaring ibigay ang mga interbensyong panlipunan at emosyonal at / o pagpapayo. Ang diskarte na 'Growth Mindset' ay makakatulong din sa mga mag-aaral na magtiyaga at makaramdam ng tiwala kapag natututo; dapat itanim ito ng mga magulang at paaralan kung saan posible. Karaniwan ito para sa Mga Tiyak na Pag-aaral ng Mga Pinagkakahirapan, tulad ng Dyslexia at Dysgraphia, upang masuri pagkatapos ng edad na anim o pitong taon. Gayunpaman, hindi ito masyadong maaga upang simulan ang interbensyon; Sinasabi sa amin ng pananaliksik na ang mga kinalabasan ng mag-aaral ay napabuti nang may Maagang Pamamagitan. ” 

 

kagamitan

Gumamit ng mga materyal na makakatulong sa mekanika ng pagsulat:

Naka-texture na papel na humihinto sa pen o lapis mula sa pagdulas dahil sa mahirap na paghawak at hindi pantay na pababang presyon.

Ang ubas at may linya na papel ay upang makatulong na gabayan ang pagbuo ng titik upang ang mga pangungusap ay hindi madulas ang pahina.

Ang mga mahigpit na pen at lapis ay nakakatulong upang hindi gaanong masakit ang paghawak sa mga ito at maiiwasan ang cramp o gumamit ng mas makapal na kagamitan, na mas madaling hawakan. Inirerekumenda namin:

  • Madaling STABILO orihinal na Graffiti na magagamit sa kanan o kaliwang kamay na mga variant. Mahahanap ang isang link ng amazon dito. Inirerekumenda rin namin
  • Uni-Ball UBA-188-L Fountain Pen Tip 0.7mm Air Rollerball Pens na makakatulong sa mga bata na mahihirapan makuha ang "nib" ng pen upang makipag-ugnay sa pahina. Ang isang link sa Amazon ay maaaring matagpuan dito

 

Teknolohiya

Ang pagta-type sa halip na pagsusulat ay madalas na mas madali para sa mga mag-aaral na may Dysgraphia dahil tinanggal nito ang mga isyu sa pagbuo ng liham, spacing ng linya, mga error sa capitalization at magulo na sulat-kamay. Lalo na kapaki-pakinabang ang touch-typing para sa mga Dysgraphic na nag-aaral dahil tinanggal nito ang pangangailangan para sa kanila na patuloy na tumingin pabalik-balik sa pagitan ng screen at keyboard. Maaari itong malaman ng mga bata na anim na taong gulang at maraming mga tool sa pag-aaral sa online na partikular na idinisenyo para rito.

Ito ay nagkakahalaga ng pansin din na ang pagta-type ay din isang napakahusay na pagpipilian para sa mga bata na may ADHD, dahil ang kasanayan ay tumutulong sa kanila na i-automate ang proseso ng pagsulat upang ang mga salita ay maaaring dumaloy sa memorya ng kalamnan. Ang pansin ng bata ay maaaring nakatuon sa paglikha ng mga ideya at pagbuo ng pag-iisip.

Kung ang Dysgraphia ay malubha, ang mag-aaral ay magkakaroon ng napakalubhang kahirapan sa paggawa ng anumang nakasulat na gawain sa lahat. Sa kasong ito, may mga teknolohiyang pagsasalita-sa-teksto na madaling magagamit. Ang Google chrome ay may mahusay na bersyon na inirerekumenda namin na pinapayagan ang mag-aaral na ganap na lumahok sa paaralan, lumikha ng isang pangmatagalang tala ng kanilang trabaho at ipakita ang kanilang kaalaman.

Kasama sa iba pang mga tool:

  • Software ng Paghuhula ng Salita: Co: Manunulat; WordQ; textHELP Basahin at Sumulat ng Ginto
  • Software ng pagkilala sa pagsasalita: Dragon NaturallySpeaking; Dikta ng Dragon para sa Mac; Microsoft Speech Engine
  • Ang Word Prediction Software na sinamahan ng software ng pagkilala sa pagsasalita: MagsalitaQ

Mayroon ding marami Apps na makakatulong sa mag-aaral na magsanay sa pagbuo ng liham, pag-aaral ng bokabularyo at pag-aayos ng salita. (Mabuti ito para sa lahat ng mga nag-aaral, hindi lamang sa mga naiiba sa neurologically.) Kabilang sa ilang mga halimbawa:

  • Pagdidikta ng Dragon  - Isang pagsasalita sa text app na may reputasyon para sa kawastuhan.
  • Dragon Go - isang app ng pagkilala sa boses
  • Evernote - Isang nagwaging award na app na gumagamit ng mga tala na naitala sa boses kasama ang mga tampok ng organisasyon.
  • Pahina - Ito ay isang word processor para sa mga mobile device ng Apple na nagsi-sync sa iCloud at may kasamang iba't ibang mga template, kulay, at pagpapasadya ng font at pagkakayari.
  • Soundnote - Mas naaangkop para sa mga tinedyer at mag-aaral sa kolehiyo para sa pagrekord ng mga lektura at pakikipanayam, pinapayagan nito para sa sabay na pagrekord at pagta-type o mga sulat na nakasulat sa kamay.
  • Textexpander - Isang matinding bersyon ng autocorrect, na nagbibigay-daan para sa na-customize na mga shortcut sa pagpapaikli.
  • Type-0 HD - Isang intuitive na teknolohiya na maaaring gumana kahit na ang pinaka-mapaghamong ng mga typo
  • Dexteria - Nag-aalok ng mga ehersisyo na nagpapabuti sa mahusay na mga kasanayan sa motor upang mapabuti ang sulat-kamay ng bata.
  • Simplex Phelling Phonics 1 - Isang App na nanalong award, nagbibigay ito ng 1-taong halaga ng kurikulum ng phonics at spelling

Para sa teknolohikal na tulong sa tandaan pagkuha mayroon ding maraming mga pagpipilian upang pumili mula sa. Ang iPad based Apps ay napakapopular, tulad ng Audio note at Sound noteSmart Pen: Livescribe Echo SmartPen, Livescribe SkyPen, at Livescribe 3 SmartPen.

 

Gamit ang Handa na Pagkuha Ng Teknolohiya, Mas Mahalaga Pa Ba ang Pagsulat?

Mahalaga pa ba ang sulat-kamay?

Mayroong daan-daang mga pagpipilian na magagamit pagdating sa pagpapalit ng pagsulat sa pamamagitan ng kamay o pagta-type ng software ng hula ng teksto at teknolohiya ng pagkilala sa software ng pagsasalita na may mas makabagong mga solusyon na nilikha araw-araw. Kaya't hinihiling nito ang tanong kung kailangan ng mga mag-aaral na gumastos ng oras sa kanilang mga kasanayan sa pagsulat ng kamay sa lahat.

Teju Sonuga, Assistant Principal - Pagsasama sa Safa British School, sinabi sa amin na walang mahirap at mabilis na sagot dahil depende ito sa natatanging bata, ngunit isinasaad na ang sulat-kamay is isang mahalagang kasanayan.

"Walang sinuman ang sagot sa tanong ng pagpapalit ng sulat-kamay sa teknolohiya. Tulad ng lahat ng bagay sa Espesyal na Edukasyon, dapat nating isaalang-alang ito sa bawat kaso. Para sa ilang mag-aaral, ang sulat-kamay ay nagbubuwis at hindi epektibo, kaya maaaring hindi gaanong kahalagahan para sa kanila. Sa kasong ito, mahalagang gamitin ang Tulong na Teknolohiya (AT) upang alisin ang hadlang na ito. Ang pag-type sa pag-type, pagdidikta (pagsasalita-sa-teksto) at iba pang mga tool sa pagsulat ay maaaring paganahin ang isang mag-aaral na magsulat nang may kahusayan at bilis. Gayunpaman, ang sulat-kamay ay isang mahalagang kasanayan sa buhay na dapat sanayin. "

Gayunpaman, para sa ilang mga bata, ang sapilitang sumulat ay simpleng nakakasira sa kanilang edukasyon at mga pagkakataon sa buhay. Ang mga magagaling na paaralan ay eksaktong nakakaalam kung kailan makikilahok at bigyan ang mga mag-aaral ng pag-access sa mga laptop. Dapat itong gawin nang walang putol at sensitibo sa gayon ang bata ay hindi nakikita na "naiiba" sa kanilang mga kapantay.

 

Bottom Line? Ang Mga Paaralan na Paghahambing sa Dysgraphia, sulat-kamay at mga paaralang UAE. 

Si Agatha Christie, isa sa pinakatanyag na may-akda ng krimen sa buong mundo, ay nagkaroon ng Dysgraphia.

Tiyak na hindi ito sentensya sa buhay. Ngunit, nang walang diagnosis, ang mga pagkakataong makumpleto ng isang bata ang paaralan sa kanilang kumpiyansa na buo at sa mga marka na sumasalamin sa kanilang katalinuhan, ay lubos na nabawasan. Ito ay isang kundisyon na pumapasok at pumipinsala sa buhay at mga pagkakataon sa buhay ng mga bata.

Kami ay nagulat at nasiraan ng loob sa tugon na natanggap mula sa maraming mga paaralan sa UAE.  

Nakalulungkot, dahil ang Dysgraphia ay hindi gaanong kilala, o naiintindihan, kaysa sa maraming iba pang mga karamdaman sa pag-aaral, madalas itong hindi makita o hindi napag-diagnose. Ang pag-unawa sa kung ano ang Dysgraphia, na pinahahalagahan na ito ay talagang isang karaniwang isyu at pagtaas ng kamalayan sa pamayanan ng paaralan at industriya ng SEN ay makakatulong upang matiyak na ang mga naghihirap ay tumpak na masuri at maayos na magamot.

Tinanong namin Charlotte Abbott, Direktor ng English sa Dubai English Speaking College, kung paano niya mapayuhan ang magulang na nakipag-ugnay sa amin tungkol sa kanilang anak na hindi makasulat nang may bisa, sa kabila ng pagiging nangunguna sa kanyang klase sa Ingles, isang masugid na mambabasa at isang mahusay na typista. Sinabi sa amin ni Ms Abbott:

"Ito ay hindi gaanong katulad ng disgraphia kung ang mag-aaral ay may kakayahan sa pag-type at pagbaybay; madalas, ang mga mag-aaral na may disgraphia ay nakikipagpunyagi sa lahat ng mga pamamaraan ng paglilipat, kaya't ang katunayan na ang iyong anak na lalaki ay maaaring mag-type nang maayos ay nagpapahiwatig na maaaring ito ay isang isyu sa Fine Motor Skills.

Mayroong maraming mga kadahilanan kung bakit ang Fine Motor Skills ay maaaring hindi maunlad o mahirap para sa ilang mga bata, ngunit ang isa sa mga pinakamahusay na lugar upang magsimulang mapabuti ang mga ito ay ang paggamit ng mga kalamnan na ito nang mas madalas. Marahil ay maaaring subukan ng iyong anak na lalaki mga librong pangulay ng pang-adulto na maaaring alisin ang diin mula sa sulat-kamay (na maaari na siyang magkaroon ng mga negatibong pakikipag-ugnay sa) ngunit kundisyon pa rin ang mga kalamnan na ito upang gumana nang mas tuluy-tuloy. Tiyak na sulit itong kausapin ang an Occupational Therapist para sa isang opinyon ng dalubhasa sa kung ito ay isang isyu sa Fine Motor Skills; makakapagbigay sila ng mas tiyak na mga pagsasanay na makakatulong sa sulat-kamay.

Nakikita namin napakaraming mag-aaral na may mga isyu sa sulat-kamay at, habang ito ay maaaring maging sanhi ng ilang mga kalagayan para sa indibidwal na sila mismo, sila ay karaniwang magpatuloy upang matupad ang kanilang potensyal - basta naiiba.

Huwag mag-alala tungkol sa iyong anak na lalaki na kailangang gumamit ng isang laptop sa paaralan dahil nagiging isang normal na paraan ng pagtatrabaho sa mundong ginagalawan natin ngayon. Para sa ilang mga mag-aaral, ang isyu sa Fine Motor Skills ay nagmumula sa maagang pagkabata, kahit na pagsilang, kaya ito ay hindi kinakailangang isang bagay na maaaring 'maayos.' Hindi ito nangangahulugang sabihin na hindi matutupad ng iyong anak ang kanyang potensyal - kailangan lang niyang gamitin ang mga tool na magagamit sa kanya upang makamit. "

Ang pagdadala ng mga nakatagong karamdaman sa karaniwang kamalayan ay nangangahulugang mas kaunting mantsa at higit na pag-unawa. Kailangan nating ihinto ang hindi maiiwasang pagdulas na nagkakamali sa isang kundisyong neurological para sa katamaran o isang palpak na saloobin patungo sa paaralan. Ang mantsa nito ay maaaring makaapekto sa kumpiyansa sa sarili ng isang bata at maging sanhi ng katok sa epekto sa kanilang mga marka sa paaralan.

Sa naaangkop na pamamahala, pinahusay na kamalayan sa lipunan at paglalagay ng silid-aralan na salamin sa talino ng bawat bata, magkakaroon ang aming mga anak ng lahat na kailangan nilang magaling. Ang mga mabait at may kaalaman na guro ay napakahalaga sa equation na ito, tulad ng mga natagpuan namin sa parehong Dubai British School at Dubai English Speaking College.

Ngunit kailangan natin lahat mga paaralan, at hindi lamang ang Dubai British School at DESSC na tumanggap ng labis na hanga, hanggang ngayon mabilis ang kanilang laro.

Kung ang pagtulong sa mga bata sa pagsulat ng kamay ay isang "mas kagyat na" isyu kaysa sa Matematika o Ingles, tulad ng sinabi sa amin ng isang guro, kung gayon may isang bagay na napakalinaw na awry kapag hindi nakikilala ng mga paaralan ang isyung ito at sinusuportahan ang aming mga anak.

Kung ang artikulong ito ay maaaring armasan ng mga magulang ng kaalaman na kinakailangan upang matulungan ang kanilang mga anak at makipag-usap sa mga paaralan - at kahit na isa lamang sa maraming mga guro na alam natin na basahin ang aming site ay pinaliit na aksyon, ang artikulong ito ay magiging sulit sa ginto.

Hindi namin maiwasang magtanong, nakalulungkot, kung gaano karaming mga bata, huli na, na nadulas sa mga bitak…

© SchoolsCompared.com. Nakalaan ang lahat ng mga karapatan. 2020.

 

Tungkol sa Ang May-akda
Jane Talbot
Espesyal na Proyekto Tagapagbalita sa Mga PaaralanCompared.com, Si Jane Talbot ay isang kilalang tampok na mamamahayag at tagasaliksik na kinikilala para sa kanyang malalim at nakaka-akit na dokumentasyon ng mga pangunahing isyu na kinakaharap ng mga magulang sa edukasyon sa buong mundo. Dinadala niya sa SchoolsCompared.com higit sa karanasan sa journal ang higit sa dalawang dekada at isang tunay, malalim na mapagmahal na pangako sa pagsusulat na naglalagay sa kapakanan ng mga bata at pamilya na nasa gitna ng entablado. "Sumusulat ako upang suportahan ang mga pamilya na nahaharap sa pinakamahirap na mga pagpapasya sa edukasyon - kung ito ang unang araw sa paaralan o pag-navigate ng mga hamon tulad ng dyslexia. Nakikita ko ang journalism bilang isang bokasyon na nangangako, unti-unti, upang baguhin ang mundo para sa mas mahusay. Binibigyan ako ng mga SchoolCompared ng pagkakataon na i-play ang aking bahagi, para sa mga magulang at mga bata, sa mas malaking larawang iyon. "
6 Comments
  • Liz Bamford
    Septiyembre 17, 2020 sa 12: 39 pm

    Paano ko matatanggap sa pamamagitan ng email ang isang buong kopya ng artikulong disgraphia upang mai-print ko ito?

  • Navis
    Septiyembre 18, 2020 sa 9: 51 pm

    Isang napaka detalyadong pagsulat !!! Kudos sa manunulat !!!

  • Adan
    Septiyembre 19, 2020 sa 6: 47 am

    Mahusay na artikulo guys. Talagang mahusay na pangkalahatang-ideya ng Dysgraphia at DCD. Bilang isang ped OT ito ay isa sa aking pinaka-karaniwang mga referral. Gusto ko talaga kung paano mo rin nabanggit ang ugnayan sa pagitan ng kasanayang ito at pagpapahalaga sa sarili at ang pandaigdigan na epekto ng mga paghihirap na kasanayan sa sulat-kamay ay maaaring magkaroon ng iba pang mga larangan ng pag-aaral at pag-unlad. Talagang mahusay na trabaho 👍😊

    Si Adan ang OT

  • Kampupot
    Nobyembre 15, 2020 sa 10: 52 am

    Mahusay na artikulo ... Inihatid ang lahat ng mga isyu tungkol sa disgraphia at ang kawalan ng kahalagahan na ipinapakita ng maraming paaralan sa uae. Ipagpatuloy ang mabuting gawain.

Mag-iwan ng Sagot