Gabay
Ngayon Nagbasa
Ang British A Level kumpara sa IB na "Sensationalist Claptrap." Ang Malaking Baril sa UAE Mga Paaralang British ay Lumaban. Ang Mga Antas ay ang napatunayan na pamantayang gintong pamantayan sa kwalipikasyon para sa mga pamantasan at employer. Walang Ifs, walang Buts.
Isang Antas laban sa IB - Ang British Bulldog ay lumabas sa mga anino upang makuha ang korona
4347 0

Ang British A Level kumpara sa IB na "Sensationalist Claptrap." Ang Malaking Baril sa UAE Mga Paaralang British ay Lumaban. Ang Mga Antas ay ang napatunayan na pamantayang gintong pamantayan sa kwalipikasyon para sa mga pamantasan at employer. Walang Ifs, walang Buts.

by Melanie SwanNobyembre 15, 2020

Ang mga paaralan at magulang ay mainit na nahahati sa mga merito ng sistemang International Baccalaureate, na may pangako ng isang malawak na nakabatay sa kurikulum, mga pagkukunwari sa internasyonalista at maraming mga pagkakataon na makahanap ng forte ng mag-aaral, kumpara sa mas nakatuon na A Level system, na pinuno ng mga dekada ng kasaysayan at ginamit bilang isang modelo para sa pag-aaral sa buong mundo.

Tila masyadong na hindi isang linggo ang dumadaan kapag kami, sa SchoolsCompared.com, ay hindi pinadalhan ng press release ng IB na may mga paghahabol tungkol sa kamag-anak na halaga ng kanilang mga kwalipikasyon sa mga kahalili, kabilang ang Mga Antas.

Hindi nakakagulat ngayon na ang pagpipilian ng International Baccalaureate PR machine na kumuha sa A 'Levels ay agresibo na ginagaya ng mga paaralang IB.

Ang artikulong ito ay mismong pagsuway sa mga komento ng nakaraang linggo sa pamamagitan ng nangungunang mga paaralang IB na ang Mga Antas ng A ay nagkaroon ng kanilang araw ("Patay ang Mga Antas. Ang IB ay ang bagong Pamantayang Ginto ...) dito.

Ang mga tagataguyod ng mas modernong kurikulum ng IB, ay nagsasabi na, sa lahat ng hangarin, ang sistemang A Level ay hindi na ginagamit at binabaan hanggang sa punto ng hindi pagkakaugnay.

Sa isang pagtatanggol sa kurikulum ng Britanya, ang Mga Paaralan na Kumpara ay nagsalita sa nangungunang mga paaralang British sa UAE upang bigyan sila ng karapatang tumugon. Tinanong namin sila kung ang mga batikos na ito ng A Levels at mga paaralan sa kurikulum ng British ay nagtataglay ng tubig at kung bakit sa palagay nila ang IB ay nagiging mas lantad sa pag-atake sa kumpetisyon nito.

 

GEMS_INARTICLE  

Dubai College.

Para sa maraming mga magulang, ang Dubai College ay kumakatawan sa stand-out na kurikulum ng kurikulum ng British sa UAE - at hindi maikakaila na nakikipagkumpitensya ang paaralan sa pinakamagandang A Level na nagtatag ng mga paaralan sa isang pandaigdigang yugto.

Michael Lambert, Punong-guro ng Dubai College ay kumbinsido na ang sistema ng A Level ay mananatiling isang superior modelo ng kwalipikasyon sa kanyang mas bagong pagsisimula sa karibal:

"Ang pinakahuling pagtatanggol sa IB ay ang uri ng sensationalist claptrap na minsan na naman kwalipikasyon ng mga fetishes at pinantay ang mga ito sa isang edukasyon. "

"Ito ay smacks ng desperasyon ng mga pinuno ng paaralan na nakikipag-usap upang mapunan ang kanilang mga rolyo sa paaralan - at tiyak na hindi balanseng talakayan ng mga nuances ng edukasyon na magulang at anak [talaga] kailangan. "

Nagtalo si G. Lambert na dapat nating hayaan ang katibayan na magsalita para sa kanyang sarili, katibayan na naniniwala si G. Lambert na nagpapakita na ang IB ay hindi hihigit sa isang kwalipikasyon sa gilid at isa, medyo, bahagya lamang sa radar ng mga nangungunang unibersidad.

Nilinaw ni G. Lambert na, lampas sa nagkakalat na putik ng poppycock at IB na pagmemerkado ng paaralan sa mga magulang, na:

“[T] narito lamang ang isang tunay na mapagkukunan ng data na dapat suriin ng mga magulang upang maunawaan kung ano ang mga kalakaran Talaga paglalahad sa mga tuntunin ng mga kwalipikasyon: ang UCAS End of Cycle Report.

Nagbibigay ito ang pambansang pangkalahatang-ideya ng pangangailangan para sa, at mga pagtanggap sa, undergraduate na mas mataas na edukasyon sa UK.

Sa nagdaang 11 taon, ang mga mag-aaral na may kwalipikasyon sa IB ay nagpapatuloy na mag-account nang mas mababa sa 1% ng mga pagtanggap sa mga unibersidad sa UK - tiyak na malayo sa pandaigdigang pagsakop sa iminungkahi ng mga tagapagtaguyod ng IB. "

Ang talahanayan ng data na nagpapakita ng lakas ng A Levels kumpara sa IB bilang kwalipikasyon para sa pasukan ng Unibersidad. Ang IB ay bahagyang nagtatampok.

Nagtalo si G. Lambert na, sa katunayan, ang kwalipikasyon na mayroon talagang kinakain sa nangingibabaw na bahagi ng merkado ng A Levels ay ang higit na nakatuon sa bokasyonal BTEC, ito ay madalas na kinuha kasabay sa, at hindi sa halip, Isang Mga Antas.

Para kay Mr Lambert, nasa mas kaunting emosyonal, mataas na integridad at siyentipikong batayan na ito

"... Sa madaling salita, ang IB ay nananatiling isang kwalipikasyon sa palawit sa paligid ng debate sa edukasyon."

 

Brighton College

Ang isa pa sa aming Tier 1 mga paaralan sa kurikulum ng Britain ay pantay na masigla sa kanilang pagtatanggol sa Mga Antas na A.

Simon Corns, Head Master sa Brighton College Abu Dhabi, sinabi sa amin na ang katibayan para sa lakas ng sistema ng GCSE at A Level ay malinaw at hindi mababago. Binanggit niya:

"... natitirang mga resulta at malaking tagumpay sa pasukan ng unibersidad sa buong mundo, kasama ang mga nangungunang unibersidad sa USA."

Higit sa ito, para kay G. Corns, Isang Antas na simpleng nagpapakilala sa mga bata at sa buong pamumuhay mas mabuti:

"Sa loob ng sistemang British, hinihimok ang mga mag-aaral na bumuo sa pamamagitan ng pagtatanong, independiyenteng pag-iisip at malikhaing pagtuklas."

At, para kay G. Corns, ito ay "hindi lahat tungkol sa mga hilaw na resulta":

"Ang idinagdag na data na halaga, noong huli kaming nagkaroon ng pormal na pagsusuri, ay nagpakita ng mga mag-aaral na nagdaragdag ng average na 1.4 ng isang marka sa GCSE at sa A level, 0.6, kaya [ang natitirang mga paaralan ng kurikulum ng British] ay nagbibigay kapangyarihan sa mga mag-aaral na lumagpas sa mga target sa pamamagitan ng isang napakahalagang margin. Ngayong taon, ang mga halagang idinagdag na halaga ay, sa Isang antas, 1.07; at, sa GCSE. 1.86. "

 

Payo para sa mga magulang

Sa halip na ituon ang mga kwalipikasyon, iminungkahi ni G. Lambert na dapat tingnan ng mga magulang ang pasulong na patutunguhan ng mga mag-aaral mula sa isang partikular na paaralan:

"Kung ang pangarap ng iyong anak (o sa totoo lang ang pangarap mo para sa iyong anak) ay mag-aral ng mas mataas na edukasyon sa US o UK, kung gayon magiging matalino kang pumili ng isang paaralan na may napatunayan na track record ng tagumpay sa pagsuporta sa mga mag-aaral sa kanilang napiling unibersidad.

Halimbawa, kung ang isang mag-aaral ay nagnanais na kumuha ng degree sa Art Foundation, o pumunta sa entablado, ang matalinong hakbang ay pumili ng isang paaralan na may kinakailangang kadalubhasaan upang mapadali ang paglalakbay na iyon. "

Para kay Mr Lambert, dapat ito ang totoong pagsubok ng isang school kaysa sa kurikulum nito per se:

"Ang isang GCSE, Isang Antas, BTEC, Mas mataas na Scottish o isang IB Mas Mataas ay simple mapagpalit na mga sertipiko na nagbibigay-daan sa mga batang may sapat na gulang na umusad sa susunod na yugto ng kanilang buhay sa lubos na 'pinagkakatiwalaan' na mundo kung saan tayo nakatira. ”

 

Lalim sa lapad

Isang antas kumpara sa IB - isang katanungan ng lalim sa lawak?

Ang isang pintas na naglalayong A Mga Antas ng mga kritiko nito ay ang tatlong (at bihirang apat na mga paksa) na pinili sa A Antas ng mga mag-aaral na nag-aaral sa Ika-anim na Porma ay masyadong limitado. Ang IB, pinagtatalunan, ay nag-aalok ng lawak (na may anim na mga paksa), na hinihikayat ang mga mag-aaral na galugarin ang higit pang mga paksa na lugar bago gumawa sa isang degree sa unibersidad, at karera.

Si G. Lambert ay walang anuman sa mga ito:

"Ang isang debate sa lalim (Isang Antas) kumpara sa paghinga (IB) ay isang punto ng pag-iisip - lalo na kapag ang mga mag-aaral ay may pagpipilian na ituloy ang higit sa 3 Mga Antas kung kaakibat ng isang Pinalawak na Kuwalipikasyon sa Proyekto, ang International Award at, sa kaso ng ilang mga paaralan, isang Mini-MBA na programa upang mag-aral pa. "

Nagpatuloy si G. Lambert:

"Ang pagtuturo sa mga mag-aaral na ituon ang pansin sa kagustuhan ng mahabang pormang pagsulat ng sanaysay na nakatuon sa isang partikular na paksa, inihahanda din sila para sa mga hinihingi sa buhay sa unibersidad.

Ang mga karagdagang pagkakataon ay ibinibigay din sa loob ng A Level system, kabilang ang nakabatay sa pananaliksik na Extended Project Qualification.

Pinupunan nito ang mga antas at tinitiyak na ang mga mag-aaral ay maaaring makabuo ng kanilang mga kasanayan sa pagsasaliksik at malikhaing sa isang lugar na kinagigiliwan nila, kahit na hindi ito direktang nauugnay sa A Mga Antas na pinag-aaralan. "

 

Ang Royal Grammar School Guildford sa Dubai

Dr. Jon Cox, Headmaster ng Royal Grammar School Guildford, masigasig na naniniwala na panatilihin ng Mga Antas ang kanilang pamantayang pang-internasyonal na pamantayan dahil sa:

"Ang kumpiyansa na pinapanatili nila sa gitna ng mga unibersidad at mga employer."

Kay Dr. Cox, ang pagdadalubhasa ay, sa katunayan, isang aspeto na sumusuporta sa mga mag-aaral na masigasig na ituon ang pansin sa mga kasanayang kinagigiliwan nila at napakahusay sa loob ng:

"Maraming hindi nasisiyahan sa buong saklaw ng mga asignaturang pang-akademiko sa GCSE at masigasig na lumayo sa mga hindi gaanong pinapaboran.

Upang mapag-aralan ang isang mas malawak na hanay ng mga paksa sa Anim na Porma ay maaaring napaka-demotivate para sa mga mag-aaral. "

Nagpatuloy si Dr. Cox:

Ang pagdadalubhasa sa katunayan ay tumutulong sa paglipat sa unibersidad.

Ang Royal Grammar School Guildford sa Dubai ay magbubukas sa Setyembre 2021. Higit pa sa pagbubukas ng sikat na ito, baitang 1, matatagpuan ang pagbubukas ng paaralan ng kurikulum ng Britain dito.

 

Nakatayo sa pagsubok ng oras

Para sa mga tagataguyod, ang mga paaralang kurikulum ng Britain ay nag-aalok ng isang dekada na, napatunayan na (at hinahangaan) na sistema ng edukasyon na tumayo sa pagsubok ng oras.

Prangkang kinikilala ni G. Corns na ang edukasyon sa Britanya "ay dumaan sa isang bahagyang hindi gaanong maluwalhating patch nang ang modular na diskarte ay nagsulong ng isang kultura ng 'pag-aaral para sa pagsubok.'" Ngunit mariing sinabi ni G. Corns na:

"… Ang mga reporma mula noon, ay tinugunan ang blip at naibalik ang kahigpit ng kurikulum."

Nagpatuloy si G. Corns:

"Sa mundo ng edukasyon, ang kwalipikasyon ay tamang kilala bilang, at labi, ang mundo  kwalipikasyon na 'pamantayan ng ginto'.

Ito ang dahilan kung bakit walang sinumang seryosong ministro ng edukasyon ang naisip na iwaksi ito - at kung bakit ang mga unibersidad sa buong mundo paggalang at umasa dito. "

Tumatanggap si G. Corns na ang iba pang mga kwalipikasyon, kabilang ang IB:

"Ito ay magiging mayabang na angkinin na ang sistema ng British ay ang magaling lamang - ngunit ang edukasyon sa Britanya ay isang sistema na may napakahabang tradisyon sa likod nito, na humahantong sa mga kwalipikasyon na, sa kabuuan, ay nilabanan ang mga nakakalungkot na eksperimentong pang-edukasyon at ideolohikal masigasig. "

Ang implicit sa maraming pagpuna sa IB ay ito ay isang kwalipikasyon na kulang sa kasaysayan na ito, napatunayan na halaga at sangkap ng antas ng A '.

"Maaari akong makasama ang ilang mga kasamahan sa likuran ng aking kulungan at bumuo ng isang kwalipikasyon - ngunit hindi ito nangangahulugan na magiging mabuti, anuman ang kalokohan na sinabi ko tungkol dito upang makasakay ang mga magulang," sinabi sa amin ng isang Punong Prinsipyo.

 

Kent College Dubai

Kinilala ni Anthony Cashin, Punong-guro ng Kent College Dubai na ang konteksto ay susi, bawat bata na nangangailangan upang makahanap ng paraan ng pag-aaral kung alin ang pinakaangkop sa kanilang karakter. Hindi pa ito naging totoo ngayon sa konteksto ng Covid 19 pandemic.

Nag-aalok ang Kent College ng parehong mga kurikulum at nararamdaman ang pag-aaral ay dapat na mas gawing isinapersonal upang mailabas ang pinakamahusay sa bawat bata:

"Kung ang kamakailang krisis ng COVID-19 ay nagturo sa atin ng anuman, ito ay ang ating mga anak at hinaharap na henerasyon na kailangang maghanda para sa pagkasumpungin, kawalan ng katiyakan, pagiging kumplikado at kalabuan. Ang mga hamon ng mga panahong ito ay pinapayagan kaming muling isaalang-alang at simulang baguhin ang bakit, ano at paano namin turuan ang aming kabataan. "

Sinabi ni G. Cashin sa Mga Paaralan Kumpara na, habang ang kurikulum ay isang mahalagang kadahilanan na dapat isaalang-alang, ang pag-unawa sa kung ano ang mas mabuti para sa isang anak, ay mas kritikal:

"Ang tanong na tanungin ang sarili ay hindi gaanong" [alin] ang pinakamahusay na kurikulum para sa aking anak? " ngunit, sa halip, “[kung saan] konteksto ng pang-edukasyon ang malamang na bigyan ng kapangyarihan ang aking anak na umunlad ngayon - at magtagumpay mamaya sa a mabilis na pagbabago mundo? "

 

GCSE

Iginiit ni Dr Cox na ang mga GCSE, ang mga kwalipikasyon sa paglipat sa Mga Antas, ay mananatiling isang mahalagang elemento sa sistemang British, pati na rin sa maraming mga paaralang IB. Sa parehong mga sistema ito ay mahalaga sa pangkalahatang kinalabasan ng edukasyon ng mga mag-aaral:

"Kapag tinitingnan namin ang mga kwalipikasyong kurikulum ng British, hindi kami maaaring tumingin sa mga antas lamang ng A.

Ang programa ng GCSE ay isang mayaman sa agham at malawak na kurikulum at patuloy na isang napakahalagang tool upang maihanda ang mga bata para sa kanilang huling dalawang taon sa pag-aaral, anuman ang pinili nilang kurikulum.

Ang GCSE ay nagbibigay ng lawak at lalim ng pag-unawa na kinakailangan para sa mga mag-aaral upang matagumpay na lumipat sa alinman sa mga antas ng A o IB. ”

Ito ay isang punto na naulit ng maraming mga British Principal na itinuro sa amin na sa karamihan ng mga nangungunang paaralan ng IB ay ang mga GCSE na pinili upang ihanda ang mga mag-aaral para sa mga susunod na kwalipikasyon ng IB kaysa sa kanilang nasa loob na MYP. Itinuro din nila na ang Program na nauugnay sa Career ng IB ay itinatag sa halos bawat paaralan na nag-aalok nito saanman sa mundo sa British BTEC.

 

Progresibong edukasyon

Wala kaming tunay na progresibong mga paaralan sa UAE. Higit pa sa pinakatanyag na halimbawa sa mundo ng isang progresibong paaralan ay matatagpuan dito sa aming pagsusuri ng Summerhill ng UK, dito.

Nagtalo ang mga progresibong paaralan na ang tradisyonal at pormal na edukasyon na inalok ng kurikulum ng British at mga paaralang IB ay kapwa nabigo sa mga bata. Nagtalo ang mga progresibong paaralan na ang tradisyonal na mga paaralan ay nagtutulak lamang sa mga bata sa pamamagitan ng isang pabrika ng spaghetti na nagbibigay ng mga kwalipikasyon upang matugunan ang mga pangangailangan ng anuman at sinuman maliban sa mga bata mismo. Ang mga bata, pinagtatalunan, ay tinuruan hindi hihigit sa maging "isang artista sa iskrip ng iba" at pinapatay ng regimentasyon ang kalayaan, pagbabago at "totoong pag-aaral":

"Ang mga paaralan ay inilaan upang makabuo, sa pamamagitan ng paglalapat ng mga formula, formulaic na tao na ang pag-uugali ay maaaring mahulaan at makontrol."

Ibinabagsak kami Ang Nakatagong Kurikulum ng Sapilitang Pag-aaral. John Taylor Gatto. 

Ang puntong binanggit dito ay sumasalamin sa argumento ni G. Lambert na dapat nating kilalanin ang lahat ng mga kwalipikasyon para sa kung ano ito - mga sertipiko lamang upang bumili ng mga bata sa susunod na bahagi ng kanilang paglalakbay. Para sa amin, ang totoong isyu ay kung ano ang pinakamahusay na mga paaralan na paganahin ang mga bata na tunay na matuto sa loob ng mga parameter na iyon.

Magtanong ng isang progresibo, gayunpaman, alin sa dalawang sistema ang pipiliin nila, sa isang pagtulak, at ito ay Isang Antas na magtatagumpay. Bakit? Dahil ang Mga Antas ay binibigyan ng kapangyarihan ang mga mag-aaral na pumili na matutunan lamang ang mga paksang nakakaakit at pumukaw sa kanila. Sa mga pinakamahusay na paaralan, ang pagpili ng mga paksa ay napakalawak na hindi naiiwan ang mga hilig ng sinumang bata nang walang laban. Ang kritika ng sistema ng IB, para sa mga progresibo, ay hindi nito binibigyan ng kapangyarihan ang mga mag-aaral, na kung tutuusin, sapat na ang edad upang labanan ang kanilang mga bansa sa mga giyera, ang kalayaan na pag-aralan kung ano ang gusto nila. Sa halip ay pinipilit ng IB ang mga mag-aaral na pag-aralan kung ano ang madalas na ayaw nila batay sa pagpapasiya ng iba sa kung ano ang mahalaga. Ang IB, para sa mga progresibo, ay ang perpektong bangungot na dystopian ng isang mekanismo ng utos at kontrol upang makontrol ang pagkatuto ng mag-aaral.

Sa maraming mga progresibong paaralan ka habilin hanapin ang mga bata na nag-aaral para sa A 'Mga Antas. Ginagawa nila ito dahil mayroon sila pinili sa. Wala kaming alam na halimbawa ng isang mag-aaral sa isang progresibong paaralan na nag-aaral para sa IB.

 

Ang likas na kawalang katarungan at Bias ng IB

British A Level kumpara sa IB - dinurog ng IB ang pagkakaiba, kalayaan at pagpili na pabor sa ideolohiya

Napakahalagang pansinin din na ang International Baccalaureate Diploma ay brutal na nakakapinsala sa mga mag-aaral na hindi likas na mga lingguwista batay sa batayan na, upang maging isang pinahahalagahang miyembro ng lipunan (ayon sa IB) dapat marunong kang magsalita ng higit sa isang wika nang maayos. Ang mga mag-aaral na nakikipagpunyagi sa mga wika, subalit ang mataas na pagkamit ng mga ito sa iba pang mga paksa, na-downgrade laban sa kanilang mga kapantay. Pinipilit ng IB ang mga batang ito na mabigo bago pa man sila magsimulang mag-aral.

Hindi pinipilit ng sistemang British ang sinumang bata na mag-aral para sa isang Antas sa mga wika (o sa anumang ibang paksa).

Parehas, hinihiling ng IB ang mga mag-aaral na pag-aralan ang Agham, matematika at Sining. Kung ang isang mag-aaral ay nakikipagpunyagi sa anumang lugar na gagawin nila, muli, ay medyo brutal na na-downgrade sa pagmamarka sa tabi ng kanilang mga kapantay, hindi alintana kung gaano sila talento sa anumang isa o higit pa sa mga lugar ng pag-aaral na ito.

 

Bottom Line? Ang SchoolsCompared.com Verdict sa IB Versus A Level, British kumpara sa IB Schools

Ang presyon ay, siyempre, mula sa mga paaralan, para sa amin na umupo sa bakod at hindi mapataob ang anumang bahagi ng aming pamayanan sa paaralan.

Ngunit ang pag-upo sa mga bakod ay hindi ilipat ang mundo sa isang iota. Ito ay palaging isang cop out. Ang aming mga pananaw sa kung ano sa tingin namin ay dapat na mas malaking tanong sa larawan, ang limitadong halaga ng mga pagsusuri mismo at ang pinsala na dulot ng "lubos na pinagkatiwalaan" na mundo na pinapasailalim natin sa ating mga anak anuman ang kurikulum ("Liham mula sa Editor. Ang mga GCSE ay dapat na walang lugar sa Edukasyong British ”), maaaring matagpuan dito.

Hanggang sa maabot namin ang isang araw kung saan ang mga pagsusuri ay hindi sentro ng sansinukob para sa ating mga anak, sa palagay namin, ang tunay na sagot sa tanong kung ano ang bumubuo ng pinakamahusay na pag-aaral para sa aming mga anak. ay hindi matagpuan sa mga lumang talakayan ng kastanyas ng mga merito ng IB sa isang antas, o kabaliktaran.

Sa halip, sa palagay namin ay matututo ang mga magulang sa pamamagitan ng paggalugad kung magkano ang pinakamahusay na mga paaralan na itinakda ang mga mag-aaral (ang aming mga anak) na malayang galugarin ang kanilang mga hilig sa pag-aaral sa loob ng mga hadlang ng bawat sistema.

Hindi nais pag-usapan ito ng mga masasamang paaralan.

Mas pipiliin nilang pansinin ang pansin ng magulang sa pagtatalo ng mga merito ng IB o Isang Antas kaysa sa lawak ng pagpili ng paksa na inaalok nila sa mga mag-aaral o kalibre ng kanilang guro sa pagtuturo.

Sinasabi namin na kung ang isang paaralan ay nag-aalok ng IB o Isang Antas ay walang sinabi sa iyo tungkol sa kung gaano kahusay ang isang paaralan. 

Kaya, ano bilang mga magulang dapat nagtatanong tayo

Paano ang tungkol sa pagsisimula sa kung gaano karaming mga paksa ang isang paaralan, anuman ang kurikulum nito, na ibinibigay para sa mga mag-aaral na mapagpipilian?

Paano ang tungkol sa pagtatanong kung gaano kahusay ang kanilang mga guro - at kung gaano sinusukat ng kanilang mga guro ang kanilang tagumpay sa bata sa ilalim ng klase tulad ng nasa tuktok o gitna?

Huwag maging bata hindi kasama. Ngunit hayaan ding walang bata na maging hinila sa likuran.

Ang isang paaralan ay maaaring mag-alok sa mga anak nito ng pagpipilian ng tatlong mga A Level na paksa lamang. Maaari nitong mapilit ang lahat ng mga bata na pag-aralan ang tatlong mga paksa. Maaari pa ring makakuha ng magagandang resulta sa tatlong mga paksa. Ngunit ito ba ay isang magandang paaralan? Iyon ba ay isang magandang edukasyon?

Ang isang paaralan ay maaaring may mga guro na "nagtuturo" sa mga bata sa pamamagitan ng rote upang malaman nang eksakto kung ano ang kinakailangan upang makapasa sa mga pagsusulit.  Ngunit ito ba ay isang magandang paaralan? Iyon ba ay isang magandang edukasyon?

Ang ilang mga paaralang IB ay pinamumunuan ng mga pambihirang guro na naghahatid para sa mga bata at nag-aalok ng pantay na pambihirang lawak ng mga pagpipilian sa paksa mula sa kung saan ang mga bata ay maaaring pumili na sundin ang kanilang mga hilig. Ang parehong humahawak na magkatulad na totoo para sa mga paaralan ng kurikulum ng Britain na nag-aalok ng Mga Antas na '.

Ang mga ito ay palaging magiging mas mahusay na mga paaralan para sa karamihan ng aming mga anak - at sa mga kasong ito ang kanilang halaga ay walang kinalaman sa kurikulum na inaalok nila.

Gayunpaman, nangako kami na hindi uupo sa bakod.

Sa aming pagtingin, na may kaunting mga pagbubukod, hindi pinapayagan ng IB ang mga bata na pumili ng mga paksa na pag-aralan na masigasig sila, mahusay at masisiyahan sa lalim na ginagawa ng Isang Antas. Higit na mahalaga, kinakailangan nito ang mga mag-aaral na mag-aral ng mga paksa na maaari nilang maayos hindi mag-enjoy, hindi maging mahusay at magkaroon walang interes sa dahil sa pinagbabatayan nitong bias ng ideolohiya.

Ang IB Diploma ay, sa maraming mga paraan, isang mas mataas na anyo ng mga GCSE sa edukasyon sa Britanya - naniniwala ang modelo ng IB na ang mga bata ay dapat magpatuloy sa edad na 16 upang pag-aralan ang mga paksa na hinugot mula sa Sining, Agham, Wika at Matematika at hindi makapagtutuon.

Ang huling resulta ay ang mga mag-aaral na namumukod-tangi sa bawat lugar na pang-akademiko ang siyang magaling sa IB. Gayunpaman, sa totoong mundo, ang karamihan sa mga mag-aaral ay hindi maganda sa bawat paksa, at ayon dito ay magdurusa. Ang polymath ay uunlad sa IB, ang espesyalista o average na bata ay hindi maaaring.

Ang mga paaralang British A 'Level ay naniniwala na sa 16 na mag-aaral ay dapat magkaroon ng kalayaan na sundin ang kanilang mga hilig at hindi ididikta. Naniniwala sila na sa 16 na mag-aaral ay dapat may karapatang magpasya na mamuhunan ng dalawang taon ng kanilang buhay sa mga paksang nakakaakit sa kanila. Naniniwala ang edukasyong British na ang premyo ng isang edukasyon ay tungkol sa nakakainspirang pag-ibig sa pag-aaral kaysa ito ay tungkol sa mga pagsusulit.

Ang British A 'Level (at BTEC) ay nagtatag ng mga paaralan na naniniwala na ang Ikaanim na Porma ay dapat na tungkol sa paglaki, binibigyan ng kapangyarihan na gumawa ng mga pagpipilian, bibigyan ng responsibilidad, ipinagdiriwang ang pagkakaiba at kalayaan. Ang pinagbabatayan na etika ay hindi, sa 16, upang magbigay lamang ng pagpapatuloy ng isang proyekto upang hulmain ang mga internasyonal na mamamayan.

Kung ang mga bata ay maaaring makipaglaban para sa kanilang bansa sa edad na 16, hindi ba sila bibigyan ng pagpipilian upang pag-aralan kung ano ang nagbibigay inspirasyon sa kanila?

Ang British A Level na pag-aaral din, ay mas malapit sa karanasan na makukuha ng mga mag-aaral sa unibersidad kaysa sa IB.

Panghuli, dahil ang mga mag-aaral ay may oras upang pag-aralan ang mga paksa sa mas malawak na lawak, ang isang Antas ay maaaring matiyak na kapwa Ang mga polymaths at espesyalista ay maaaring umunlad at makakuha mula sa iba pang kaalaman sa anumang mga paksa na pinili nila upang mabuhay ang pag-aaral ng kanilang pangunahing mga paksa.

Dahil sa pagpipilian sa pagitan ng dalawang natitirang paaralan, isang IB at Isang British Isang Antas, gagawin namin, pagkatapos… inirerekumenda ang paaralang British A 'Level na paaralan.

Ang buhay, gayunpaman, ay hindi ganoong kadali tulad nito: Maraming mga paaralang British na ibinebenta ang kanilang mga sarili batay sa kanilang ikaanim na Form A Level na kurikulum, ngunit nag-aalok ng mga mag-aaral na napakahigpit na pagpipilian ng Isang Antas na pipiliin ang kanilang mga pagpipilian para sa pag-aaral.

Maraming mahirap na paaralan ng British din, mayroong mas kaunting mga guro upang ang takdang oras ang tumutukoy kung aling mga paksa ang maaaring pag-aralan ng mag-aaral kaysa sa mag-aaral.

Sa parehong kaso, ang mga paaralang ito ay magiging mas masahol pa sa mga bata sapagkat mapipilitan silang mag-aral ng mga paksa na wala silang interes. Ang mga paaralang ito ay magiging mas masahol pa kaysa sa pinakapangit na paaralan ng IB na hindi bababa sa ginagarantiyahan ang mga mag-aaral ay may access sa mga lugar ng pag-aaral kung saan sila ay umunlad at magiging madamdamin.

Ang aral? Bilang mga magulang dapat tayong mag-ingat sa mga paaralan na nagtatago sa likod ng kanilang kurikulum.

Sa huli, ang ipinapakita nito ay ang pagsisimula sa kurikulum ng isang paaralan bilang isang paraan ng pagpapasya kung magiging tamang paaralan para sa isang bata ay hindi magiging mabunga kung wala kang pagpipilian sa pagitan ng natitirang mga paaralan ng British at IB.

Gayunpaman, kung ikaw ay sapat na masuwerteng magkaroon ng pagpipiliang ito, sa palagay namin ang isang edukasyon sa Antas na A 'Antas, sa halos bawat maiisip na kaso, ay magiging mas mahusay na pagpipilian para sa mga mag-aaral.

At sa gayon, tulad ng marahil palagi kapag ito ay binibilang, ang bulldog ng Britanya ay lumalabas sa mga anino kung ito ang pinakamahalaga - at ... na walang pasubali na kailangan ng mga press release.

© Mga PaaralanCompared.com 2020. Nakalaan ang lahat ng mga karapatan.

Mga tala para sa mga magulang

(1) Ang kagiliw-giliw na karagdagang pagbasa sa mga pundasyon ng progresibong edukasyon ay matatagpuan sa pag-aaral ni John Holt ng "Paano Nabigo ang Mga Bata", link ng Amazon dito, at “Dumbing us Down” ni John Taylor Gatto. Ang Nakatagong Kurikulum ng Sapilitang Pag-aaral ", link ng Amazon dito.

(2) Bagaman lumabas kami pabor sa mga paaralang British A Level, hawak namin ang isang hindi gaanong malinaw na posisyon ng hiwa sa IB Diploma kumpara sa BTEC. Tinitingnan namin ang program na nauugnay sa IB Career bilang hiyas sa korona ng edukasyon sa IB. Ang aming Patnubay sa Programa na nauugnay sa Career ay matatagpuan dito.

(3) Para sa mga magulang na tumitingin sa mga paaralang Amerikano na maaaring makita ang debate na ito bilang kagiliw-giliw ngunit higit na walang kaugnayan, palagi naming inirerekumenda na maghanap ng mga paaralang Amerikano na nag-aalok ng Advanced Placed. Higit pa sa kung bakit dito. Ang mga pagpipilian sa paaralan ng Amerika ay hindi gaanong kumplikado.

(4) Panghuli, para sa mga magulang na tumitingin sa mga paaralang kurikulum ng India, muli naming hinihimok ang mga magulang na ituon ang lawak ng pagpili ng paksa na inaalok ng isang paaralan, sa kabila ng mga panggigipit sa kultura na makita ang mga mahihigpit na pagpipilian ng paksa sa loob ng Business at Science stream bilang isang lakas hindi isang kahinaan.

(5) Panghuli, habang nakampi kami sa isang kurikulum dito, ang panghuli na desisyon ng pinakamahusay na paaralan para sa sinumang bata ay laging nakasalalay sa pagbisita sa isang paaralan. Ang bawat paaralan sa UAE ay magiging pinakamainam na pagpipilian para sa isa o higit pang mga bata, ito para sa maraming kadahilanang mga kadahilanan mula sa kung ang kanilang mga kapatid ay nasa paaralan, presyo at lokasyon sa isang partikular na natitirang indibidwal na departamento o espesyalista sa isang paaralan tulad ng Performing Mga Sining Walang maaaring magpaliwanag o bigyang katwiran ang pakiramdam ng gat na nagmula sa pagbisita sa isang paaralan, anuman ang kurikulum o rating nito, na simpleng nagsasabing ito ay perpekto. Ito ay ang isa Mas alam ng mga magulang ang kanilang mga anak - at sa pagpili ng paaralan, walang mas malakas na rekomendasyon para sa isang paaralan kaysa kapag ang mga magulang at mag-aaral, kapag bumibisita sa isang paaralan, ay nararamdaman na ito ang tamang pagpipilian para sa kanila.

Tungkol sa Ang May-akda
Melanie Swan
Espesyal na Proyekto Tagapagbalita sa Mga PaaralanCompared.com, Si Melanie Swan ay isang nagawa na balita at nagtatampok ng mamamahayag, na nagdadala sa kanyang tungkulin ng higit sa dalawang dekada na karanasan ng pag-uulat sa kung ano ang talagang mahalaga sa mukha ng karbon ng buhay ng tao. Sinimulan niya ang kanyang karera sa News of The World, bahagi ng News International, sa London noong 2002, bago lumipat sa Linggo ng mga Tao noong 2005. Hired na sumali sa paglulunsad ng koponan ng The National sa Abu Dhabi, dumating si Ms Swan sa UAE sa 2008, at nanatili sa The National sa loob ng 9.5 taon. "Kung mayroong isang mahalagang kwento sa Edukasyon na nangangailangan ng pag-uulat," sinabi niya sa amin, "Narito ako upang matiyak na makuha ng mga mambabasa ng SchoolsCompared.com."

Mag-iwan ng Sagot