Gabay
Ngayon Nagbasa
A 'Mga Antas ay Patay. Ang IB ay ang Bagong Kwalipikadong Kwalipikasyon sa Gold sa Edukasyon. Napatay ang Guwantes. Pinapayuhan ng Mga Pinuno ng Paaralan ang Mga Magulang.
0

Background: A 'Mga Antas ay Patay. Mabuhay ang IB. Nagsalita ang mga pinuno ng paaralan.

Katulad ng pagpapasya kung aling paaralan ang pipiliin, o kung aling mga paksa ang pipiliin, habang ang mga mag-aaral ay malapit sa unibersidad, lalong mahirap para sa marami sa atin, bilang mga magulang, na makilala ang pagkakaiba sa pagitan ng kurikulum ng IB (International Baccalaureate), at tradisyonal na British A Levels .

  • Ano ang mga pagkakaiba?
  • Alin ang pinakamahusay para sa mga bata?
  • Aling mga kwalipikasyon ang pinaboran ng mga pamantasan?
  • Alin ang mas mahusay?

Upang mag-navigate sa minefield, nakipag-usap kami sa mga eksperto tungkol sa kung paano maaaring magkaroon ng kahulugan ang mga magulang at mag-aaral ng pagpipilian sa pagitan ng dalawang mga kurikulum.

Ang mga paaralan na nag-ambag sa artikulong ito ay:

Sa panig ng British A 'Level Education at pagtingin sa kalidad ng paaralan na higit sa lahat: 

  • Dubai British School Jumeirah Park, repasuhin dito.
  • GEMS Wellington Academy Al Khail, suriin dito.

Sa gilid ng International Baccalaureate:

  • Repton School Dubai, repasuhin dito.
  • Greenfield International School, repasuhin dito.
  • GEMS International School Al Khail, repasuhin dito.

 

SOUTH_VIEW_DESKTOP_MPU

Ang bahagi 1: Ang Mga Pangangatwiran para sa British, English National Curriculum, Edukasyon.

Ang pagkamatay ng British Education at ang New Gold Standard IB

Una kaming nagtanong Brendon Fulton, Executive Principal, Dubai British School Jumeirah Park, upang ipaliwanag ang malawak na pagkakaiba sa pagitan ng IB at A 'Levels. Sinabi sa amin ni G. Fulton:

"Upang madaling sabihin ito, hinihiling ng A-Levels ang mga mag-aaral na magpakadalubhasa sa isang medyo makitid na saklaw ng tatlo hanggang apat na mga paksa lamang, samantalang ang Diploma ng IB ay nangangailangan ng mga mag-aaral na makisali sa isang mas malawak na hanay ng mga lugar ng pag-aaral, kabilang ang pangkalahatang mga kasanayan sa pag-aaral.

Habang ang parehong nag-aalok ng isang mahigpit na kurikulum, ang mga mag-aaral ay kailangan ding mag-aral sa loob ng isang larangan na nababagay sa kanilang mga personalidad at paraan ng pag-aaral.

Kung saan nag-aalok ang IB ng kalayaan at pagkakaiba-iba, ang A Levels ay maaaring umangkop sa mga personalidad na umunlad sa istraktura, ang proseso ng mga GCSE at Isang Antas na nag-aalok ng isang mas pormal na diskarte. "

Para sa International Baccalaureate Diploma, ang mga mag-aaral ay kumukuha ng anim na magkakahiwalay na paksa na sumasaklaw sa dalawang wika, matematika, agham, humanidad at, kung nais ng mga mag-aaral, isang paksa sa sining. Bilang karagdagan, ang mga mag-aaral ay kumukuha ng tatlong pangunahing mga yunit, na gumagawa ng isang 4500 salitang Pinalawak na Sanaysay, pag-aaral ng Teorya ng Kaalaman at pagsasangkot sa kanilang mga sarili sa mga aktibidad na kinasasangkutan ng pagkamalikhain, Aktibidad at Serbisyo [CAS].

A 'Mga Antas na hinihiling ang mga mag-aaral na mag-aral lamang ng tatlo (o, bihira, apat na mga paksa) - ngunit sa mas higit na lalim.

Nag-aalok din ang IB ng pangalawa, kahalili, panteknikal na landas sa Diploma na tinatawag na Programa na nauugnay sa Career. Dito kumukuha ang mga mag-aaral ng dalawa o higit pang mga paksang pang-akademiko at pangunahing mga yunit sa Pag-aaral ng Serbisyo, Mga Kasanayan sa Personal at Propesyonal, Pag-unlad sa Wika pati na rin ang pagkumpleto ng isang Reflective Project. Karaniwan itong may teknikal na kwalipikasyon na BTEC sa core nito. Hindi gaanong hinihingi ang mga kasanayan sa wika na ang Diploma.

Sa simpleng mga termino, ang mga bata ay pipili ng alinman sa:

Path ng Pang-akademiko:

  • Ang IB Academic Pathway ay nagtatapos sa International Baccalaureate Diploma sa IB Schools
  • Ang British Academic Pathway ay nagtatapos sa 3 A 'Antas sa mga paaralang English National Curriculum.

Teknikal na Landas:

  • Ang IB Technical Pathway ay nagtatapos sa International Baccalaureate Career-related Program (IB CrP) sa IB Schools (karaniwang kasama ang British BTEC bilang pangunahing kwalipikasyon nito.)
  • Ang British Technical Pathway ay nagtatapos sa isang Antas 3 BTEC sa mga paaralang English National Curriculum.

Sa pangkalahatan, ang pinakamahusay na mga paaralan ng IB at British ay palaging nag-aalok ng kanilang mga mag-aaral ng pagpipilian sa pagitan ng alinman sa pagsunod sa isang teknikal na landas o isang akademikong landas upang ang bawat bata ay mabigyan ng maximum na pagpipilian ng paksa at ang pinakamahusay na pagkakataon na matugunan ang kanilang mga indibidwal na pangangailangan, potensyal, kakayahan at ambisyon. Mas bihira, ang ilang mga paaralang British ay pinapayagan ang mga mag-aaral na pagsamahin ang parehong mga landas - tingnan sa ibaba.

Gayunpaman, hindi lahat ng mga paaralan. Ang ilang mga paaralang IB sa UAE ay nag-aalok lamang ng International Baccalaureate Diploma. Ang ilang mga paaralang British sa UAE ay nag-aalok lamang ng A 'Mga Antas. Bakit? Sa karamihan ng mga kaso ito ay dahil sa gastos - mas maraming mga landas at asignaturang inaalok ng paaralan, mas maraming mga guro ang dapat nitong gamitin. Mayroon ding isang napakaliit na bilang ng mga paaralan sa UAE (maaari nating maiisip ang dalawa lamang na akma sa modelong ito) na nagtatalo na sila ay napaka-akademiko at pumipili sa kanilang paggamit na ang lahat ng mga bata na dumadalo sa kanilang mga paaralan ay interesado lamang sa isang akademikong landas .

Mayroong ilang mga bihirang pangyayari na nagdaragdag ng pagiging kumplikado:

Sa ilang mga paaralan ng American IB, pinagsasama ng mga bata ang mga kurso sa IB sa mga kurso na Advanced Placed [AP} - o pinag-aaralan lamang ang mga kurso sa Advanced Placed. Ang mga kurso sa AP ay katulad ng Mga Antas na A. Kadalasan ito ang kaso kung saan ang buong Diploma ay hindi umaangkop sa mga partikular na regalo ng bata. Gayunpaman, ang AP ay isa ring mataas na kwalipikasyon sa akademya. Ang kwalipikasyon ng AP ay ibinibigay din ng pinakamagaling na dalisay na mga paaralang Amerikano sapagkat ang karaniwang kwalipikasyon na nagtapos mula sa mga paaralan ng US sa edad na 18, ang US High School Diploma, ay nakikita ng mga pamantasan bilang katumbas ng mas mababang MYP o pag-aaral sa antas ng GCSE na kinalalagyan ng British o Mga paaralan ng IB ng mga bata sa loob ng 16 na taon.

Ang kredibilidad ay syempre susi, hindi bababa sa, kapag nag-a-apply sa unibersidad. Sa ilalim ng linya, bilang isang katotohanan, A 'Mga Antas, ang IB Diploma, ang Program na nauugnay sa Career ng IB, mga kwalipikasyon sa Antas 3 BTEC at Advanced na Pagkakalagay ay pawang nakikita ng mga unibersidad ng Tier 1 na nagbibigay ng sapat na katibayan ng pagkamit upang masiyahan ang mga kinakailangan sa pasukan, kung ang tamang marka ay nakakamit sa bawat isa.

Sinabi ni G. Fulton na mayroong mga kalamangan at kahinaan ng parehong Mga Antas na A at ang diploma, at nangangangatwirang ang parehong mga kwalipikasyon ay nag-aalok ng pag-access sa mga nangungunang unibersidad sa buong mundo.

"Ang isang mag-aaral na may mahusay na kinalabasan A-Level ay malamang na makakuha ng isang lugar sa isang nangungunang unibersidad tulad ng isang mag-aaral na may mahusay na kinalabasan ng IB Diploma. Gayunpaman, ang mga hangarin ng mag-aaral ay maaaring maging kadahilanan ng pagpapasya.

Nagtalo rin siya, gayunpaman, na ang mga nagsasabing ang A 'Mga Antas ang gintong pamantayan sa kwalipikasyon ay hindi maaaring suportahan ang kanilang argumento:

Mayroong [sa aking pananaw na maling pinag-isipan] na mga ideya ng halaga batay sa mga landas.

Halimbawa, sinasabi ng ilan na ang mga mag-aaral na naghahanap ng pag-aaral ng engineering o gamot sa unibersidad ay mas mahusay na hinahain ng mas dalubhasa at malalim na alok sa pamamagitan ng A-Level.

Gayunpaman, mayroong ganap walang data ng pasukan sa unibersidad upang suportahan ang teorya na ito."

Naniniwala si G. Fulton na, nang walang datos upang patunayan ang mga pamantasan na pinapaboran ang isang landas o iba pa, ang pagpili ng IB o A Antas ay madalas na bumaba sa anecdotal na katibayan na natanggap ng mga magulang, at sa huli, ang pokus at kagustuhan ng isang mag-aaral batay dito.

Pinatunayan ni G. Fulton na ang buong debate kung kwalipikado ba ang IB (kung ang mga Programang Diploma / Karera na nauugnay sa Career o A 'Levels / BTECs ay naglalakad sa mga magulang sa landas ng hardin mula sa totoong mahalaga:

"Sa halip na ituon ang pagpili ng kurikulum, higit na mahalaga, tingnan ng mga magulang ang kalidad ng paaralan."

At GEMS Wellington Academy Al Khail, maaaring pagsamahin ng mga mag-aaral ang mga pathway ng BTEC at A 'Level dahil sa pangako ng paaralan na matugunan ang mga pangangailangan, ambisyon, kakayahan at regalo ng pinakamaraming bilang ng mga bata.

Ang pagbibigay sa mga mag-aaral ng isang pagpipilian ng mga paksa ng BTEC at A Level na maaaring pagsamahin nang magkasama ay nagbibigay ng mga mag-aaral ng tunay na pagkakaiba-iba ”, sabi ni Thomas Moriarty, Pinuno ng Ikaanim na Porma, GEMS Wellington Academy Al Khail.

Nagtalo si G. Moriarty na nagpapagana sa mga mag-aaral na maghalo ng isang halo ng mga paksa mula sa BTEC at A 'Levels:

"[..] Natatanging pinapayagan silang pumili upang pagsamahin ang mga paksang pang-akademiko at mas may bokasyonal. Nagbibigay-daan ito sa amin upang mas mahusay na maabot ang mga pangangailangan, kakayahan at ambisyon ng bawat solong anak.

Ang isang mag-aaral ay maaaring pumili upang mag-aral ng isang Diploma Award (Dobleng) BTEC na paksa, tulad ng Sport, sa tabi ng A Level sa Psychology.

Bilang kahalili, maaari silang pumili upang makumpleto ang isang Subsidiary Award (Single) sa anumang paksa ng BTEC sa tabi ng dalawang A Antas.

Ang landas na ito ay nagbibigay sa mga mag-aaral ng isang balanse ng akademikong higpit at bokasyonal na karanasan na magbibigay-daan sa kanila upang umunlad sa karagdagang pagsasanay, unibersidad o trabaho.

Sinabi ni G. Moriarty na gumagana ang pagsusuklay ng pinakamahusay mula sa parehong teknikal na BTEC at A 'Level na mga akademikong pathway:

"Karamihan sa mga mag-aaral na sumusunod sa landas na ito ay nagpapatuloy sa kanilang pag-aaral sa unibersidad, ang paaralan na nagtatrabaho sa bawat mag-aaral isa-isa upang matiyak na ang kanilang napiling landas ay tumutugma sa undergraduate na kurso na kanilang pinili sa pamamagitan ng mabisang edukasyon sa career at patnubay."

Pinapayagan ng sistemang British, sa mga paaralan na pinapayagan ang mga bata na pagsamahin ang mga paksa ng BTEC at A Level, ang mga bata na parehong teknikal at pang-akademiko na ituloy ang pareho.

 

Bahagi 2: Ang Mga Pangangatwiran para sa International Baccalaureate International Education.

Kamatayan ng Isang Mga Antas at ang bagong pamantayang ginto IB International Baccalaureate

Peter Fremaux, Pinuno ng Sekondarya, Greenfield International School, sumasang-ayon na:

"Ano ang susi kapag pumipili ng isang kurikulum, kung aling kwalipikasyon [IB o Mga Antas] ang nagsisilbi sa mga pangangailangan ng isang indibidwal na mag-aaral na pinakamahusay."

Nagtalo si G. Fremaux:

"Ang mga masisipag na mag-aaral ay umunlad in kapwa Isang antas at ang IB.

Ang mga mag-aaral na may mga mahihinang diskarte sa pag-aaral ay magsumikap in kapwa.

Ang kakayahan ng paaralan [ibig sabihin kung gaano kabuti ang paaralan, Ed.] Upang ihanda ang mga mag-aaral para sa mga pagsusulit at unibersidad ay makakaapekto sa mga kinalabasan anuman ang sinusunod na kwalipikasyon.

Kung ang isang mag-aaral ay nahahanap ang isang pang-akademikong pag-aaral na isang hamon, o walang pagganyak sa isang kurikulum, marahil ay magpapatuloy nilang gawin ito sa iba pa. "

Ni mayroong isang karaniwang istraktura ng grading upang madaling ihambing ang mga ito:

  • Ang mga antas ng A ay minarkahan sa isang iskalang A * -E.
  • Ang mga paksa ng IB ay nakakuha ng marka sa 1-7, kasama ang mga mag-aaral na nakakakuha rin ng maximum na tatlong puntos para sa mga 'core unit' na nagbibigay ng maximum na iskor na 45.

Ang isang katotohanan na hindi mapagtatalunan ay na Sa UAE, at sa buong mundo, ang A 'Levels ay patuloy na mas karaniwang kurikulum na pinag-aralan sa mga pandaigdigang paaralan. Gayunpaman, ito ay talagang nagsasabi sa amin ng kaunti tungkol sa kalidad at kalakasan ng alinman.

Para kay Mr Fremaux, kasinghalaga ng tanong ng A Levels kumpara sa IB, ang tanong para sa mga magulang ng mga GCSE kumpara sa katumbas ng IB, ang Middle Years Program (MYP):

"Habang ang mga mag-aaral ay maaaring makakuha ng tradisyonal na mga kwalipikasyon na nakabatay sa pagsusulit para sa MYP, ang mga paaralan ay hindi kailangang mag-alok ng mga ito, na may maraming pipiliin lamang na masuri ang panloob na pagganap ng mga mag-aaral. Ang mga bata sa mga paaralang IB na umalis pagkatapos ng MYP ay maaaring walang kwalipikasyon na dalhin sa kanila.

Gayunpaman, ang mga GCSE ay isang kwalipikasyon na nakabatay sa pagsusuri, na tinatasa sa labas ng isang lupon ng pagsusulit. "

Ito ang dahilan kung bakit, sa maraming mga paaralan ng "British" IB, ang kwalipikasyong pinag-aralan ng mga bata hanggang sa edad na 16 ay ang mga British GCSE na British kaysa sa MYP.

Nagtalo si G. Fremaux na kailangang isaalang-alang ng mga magulang kung aling kwalipikasyon na sa palagay nila ay mas angkop para sa kanilang anak:

"Para sa ilang mga mag-aaral, ang karanasan na nakuha sa pamamagitan ng pagkuha ng mga panlabas na kwalipikasyon tulad ng GCSEs ay naaangkop sa humahantong sa mas mahalagang mga antas ng A o IBDP.

Gayunpaman, ang iba pang mga magulang, naniniwala na ang presyon ng pagsusuri na ipinataw sa mga bata sa edad na 16 ay hindi kinakailangan at kontra sa produktibo, sa halip, sa paniniwala, na ang mga bata ay dapat payagan na ipagpaliban ang pormal na pagsusuri hanggang sa maabot nila ang edad 18 at makumpleto ang alinman sa mga antas ng A 'o IB mga programa Pinapayagan ito ng mga paaralan ng IB. Ang mga paaralan sa Britain ay hindi.

Ito ay isang katotohanan na maraming mga tagapagturo at magulang ay nadarama na ang pangangailangan para sa mga panlabas na pagsusulit sa edad na 16 ay hindi gaanong mahalaga. "

Peter Fremaux, Pinuno ng Sekondarya, Greenfield International School

Ito ay isang pananaw na mayroon kaming pakikiramay. Ang aming pagtingin sa hinaharap ng kwalipikasyon ng GCSE ay maaaring matagpuan dito.

David Cook, Headmaster, Repton School Dubai, pinangangatwiran na para sa mga mag-aaral na naghahanap na mag-apply sa mga unibersidad sa ibang bansa:

"Ang IB ay malinaw na landas, na binigyan ng higit pang internasyonal na likas na kurikulum."

Naniniwala rin si G. Cook na ang A 'Mga Antas ay kailangang magkaroon ng ilang degree sa kanilang araw:

"Sa labas ng mga paaralan sa Inglatera at Wales, sa pangkalahatan ito ay mga paaralang internasyonal lamang sa Britanya na nag-aalok pa rin ng Mga Antas na A at, kahit sa UK, maraming mga nangungunang paaralan ang lumayo mula sa mga A-level nang sama-sama.

Ngayon, ang pandaigdigan na maabot ng IB ay mas makabuluhan at mas kinikilala. ”

Naniniwala rin si G. Cook na ang A 'Level ay nawalan ng makabuluhang kredibilidad at likas na hindi maaasahan:

"Bilang karagdagan, ang kalayaan ng IB mula sa pagkagambala ng pamahalaan ay pinoprotektahan ang mga mag-aaral na nag-aaral ng IB mula sa parehong mga panandaliang pagbabago na ipinataw ng gobyerno ng UK, at antas ng implasyon, na nakakaapekto sa mga antas ng A dahil higit sa lahat ay kwalipikado sila sa Ingles."

Simon Herbert, Pinuno ng GEMS International School Al Khail, sumasang-ayon, na nagmumungkahi ng kontrobersya tungkol sa 'inflation' sa mga antas ng A Level na ginagawang mas mahusay na mga kwalipikasyon ng IB:

"Mula sa pagsasaliksik na isinagawa noong 2010, natuklasan ko na ang A 'Level pass rate at mga marka sa UK ay tumaas sa loob ng 27 taon nang magkakasunod.

Naging mas matalino lamang ang mga mag-aaral?

Ang mga kurso ba sa pagsusulit ay 'natubigan?

O responsable ba ang pagpapakilala ng mga modyul sa grade inflation na ito? "

Sinabi ni G. Herbert na ang resulta ng grade inflation sa A 'Levels ay nangangahulugang naging "lalong mahirap makilala ang totoong kakayahan ng mga mag-aaral."

 "Sa isang punto napakasama na ang gobyerno ng Britain ay kailangang lumikha ng A * grade, dahil maraming mga mag-aaral ang nakakamit bilang.

Natuklasan pa ng Durham Center of Evaluation and Monitoring na ang average na A Level grade na nakamit ng mga katulad na may kakayahang mag-aaral ay tumaas ng dalawang marka mula 1988 hanggang 2007. ”

Nagpatuloy si G. Herbert:

"Ang Diploma ng IB ay hindi nagdurusa sa anumang naturang antas na implasyon.

Ito ay minarkahan sa isang sukatan na mayroong 45 puntos bilang maximum nito, at alam ng lahat na ang average ng mundo, na humigit-kumulang na 30 puntos bawat taon, ay hindi tumaas taon-taon.

Ang sinumang nakakakuha ng mailap na 45 puntos ay isa sa napakakaunting sa mundo bawat taon, kadalasan sa paligid ng 150 katao, o mas mababa sa 0.1% ng mga kandidato.

Ito ay humahantong sa kumpiyansa at positibong pagtingin sa IB sa A 'Mga Antas sa bahagi ng mga nagtuturo sa unibersidad sa buong mundo. ”

Binigyang diin ni G. Cook na ang mga magulang at mag-aaral ay dapat pumili, sa huli, para sa kung ano ang mas angkop sa pagkatao ng bawat anak, ngunit masidhing binalaan na ang mga magulang ay dapat na "isaalang-alang ang mga kabaliwan ng kabataan":

"Ang Mga Antas ay maaaring umangkop sa mga mag-aaral na may isang partikular na kaalaman, o interes sa isang mas makitid na larangan ng pag-aaral, ngunit ang A 'Antas ay paliitin ang kanilang mga pagpipilian - pinipilit nila ang mga bata na mangako sa hinaharap na karera sa panahon ng malambot na taon ng pagbibinata, at iyon ay maaaring mapanganib.

Kadalasang nagbabago ng isip ang mga kabataan.

Ang isang pamantasan o hangarin sa karera na napili kapag sila ay 15 o 16 na taong gulang ay maaaring mabago nang malaki sa oras na maabot nila ang yugto ng tunay na pag-aaplay para sa mga kurso.

Hindi tulad ng Mga Antas na A, ang mga batang nag-aaral para sa IB ay hindi boxed in. Ang kagalingan sa kaalaman ng IB talagang pinapayagan ang mga mag-aaral na panatilihing bukas ang kanilang mga pagpipilian sa hinaharap. "

 

Bottom Line? Ang SchoolsCompared.com Hatol sa British kumpara sa Mga Kwalipikasyon ng IB.

Sa artikulong ito malinaw na maraming mga pinuno ng paaralan ang naniniwala na masigasig sa kamag-anak na lakas ng IB. Ang ilang mga pinuno ng paaralan ay napupunta upang makilala ang mga panganib para sa mga bata na nauugnay sa pag-aaral ng parehong mga kwalipikadong British GCSE at A 'Antas. Hindi bababa sa, maaari nating kunin mula sa mga malalakas na pananaw na ito, partikular sa panig ng mga tagataguyod ng IB, na mayroong maraming init sa debate.

Bilang isang resulta, susuriin namin muli ang katanungang ito sa isang hinaharap na artikulo sa pamamagitan ng pagbibigay ng karapatang tumugon sa mga ebanghelista para sa sistemang British sa IB.

Ang pangunahing kritik na na-level sa British system noon, ay ang mga sumusunod:

(1) Ang grade inflation ay nag-render ng 'Mga antas ng resulta ng pagsusulit na hindi maaasahan at walang katuturan bilang isang benchmark. Ang halaga ng mga marka ay nagbabago taun-taon.

(2) Ang sistemang British ay kontrolado at manipulahin ng gobyerno ng Britain, o maaaring maging. Hindi ito independiyente at ang mga resulta ay hindi nakaugat sa isang nakapirming pamantayan upang maging makabuluhan ang taunang paghahambing ng nakamit.

(3) Pinipilit ng isang 'Mga Antas ang mga bata na magpakadalubhasa sa maaga. Ang mga mag-aaral na mahusay sa Agham at Sining, halimbawa, ay pinilit na pumili ng isa o iba pa. Nangangahulugan ito ng pag-lock ng mga karera at pagpipilian sa unibersidad.

(4) Ang mga unibersidad ay hindi nagtitiwala sa Mga Antas ng A - mas pinagkakatiwalaan nila ang IB.

(5) Ang mga pagsusulit sa GCSE ay hindi kinakailangan. Pinipilit nila ang mga pagsusulit sa mga bata na nasa murang edad at ginulo ang mga ito mula sa mahahalagang pagsusuri sa edad na 18.

Ang hindi nakasaad dito nang direkta, ngunit pinagtalo rin ay ang IB ay isang mas kawili-wiling intelektwal na kwalipikasyon para sa mga mag-aaral na mag-aral - at mas angkop sa mga kinakailangan ng negosyo at industriya noong ika-21 siglo. Ang pagkamalikhain at serbisyo ay likas sa pag-aaral para sa mga kwalipikasyong IB, ngunit ganap na hindi pinansin ng A 'Level. Pinatunayan din na, habang pinapayagan ng nangungunang mga paaralang British ang paghahalo ng BTEC at A 'Level, karamihan sa mga paaralang British ay hindi, sa halip pinipilit ang mga bata na pumili sa pagitan ng mga teknikal at pang-akademikong landas. Ang Program na nauugnay sa Career ng IB, sa sistema ng IB, ay mayroong pagsasama-sama ng akademikong at panteknikal na nakapaloob.

Patay na ba ang A 'Levels at hingal na hingal na lang? Ang IB ba ang bagong kwalipikasyon sa pamantayan ng ginto para sa mga mag-aaral? Dahil sa pag-frame ng debate sa artikulong ito ay babalik kami mula sa pagbibigay ng pangwakas na pagtingin. Sa halip ay susuriin namin ang artikulong ito pagkatapos ng medyo pagsasaalang-alang ng mga pagbawas mula sa Mga Paaralang British at ang kanilang tugon sa sumpa na ito, mahirap na pagpindot sa pagpuna ng British GCSE at A 'Mga Antas.

Panoorin ang puwang na ito.

© Mga PaaralanCompared.com 2020. Nakalaan ang lahat ng mga karapatan.

Mga Tala mula sa Editor

(1) Ang isang napaka-nagbibigay-kaalaman at mahusay na nakasulat na kasaysayan ng Edukasyong British na nakatuon sa Mga Antas na A ay matatagpuan dito.

(2) Sa isang naunang bersyon ng artikulong ito ay nagkakamali kaming iminungkahi na ang GEMS Wellington Al Khail ay kamakailan lamang ay nagpakilala ng mga kurso sa IB. Hindi ito ang kaso.

 

Tungkol sa Ang May-akda
Melanie Swan
Espesyal na Proyekto Tagapagbalita sa Mga PaaralanCompared.com, Si Melanie Swan ay isang nagawa na balita at nagtatampok ng mamamahayag, na nagdadala sa kanyang tungkulin ng higit sa dalawang dekada na karanasan ng pag-uulat sa kung ano ang talagang mahalaga sa mukha ng karbon ng buhay ng tao. Sinimulan niya ang kanyang karera sa News of The World, bahagi ng News International, sa London noong 2002, bago lumipat sa Linggo ng mga Tao noong 2005. Hired na sumali sa paglulunsad ng koponan ng The National sa Abu Dhabi, dumating si Ms Swan sa UAE sa 2008, at nanatili sa The National sa loob ng 9.5 taon. "Kung mayroong isang mahalagang kwento sa Edukasyon na nangangailangan ng pag-uulat," sinabi niya sa amin, "Narito ako upang matiyak na makuha ng mga mambabasa ng SchoolsCompared.com."

Mag-iwan ng Sagot