Ngayon Nagbasa
GEMS Aming Sariling High School, Al Warqa'a 2
0
Pagsusuri

GEMS Aming Sariling High School, Al Warqa'a 2

by Agosto 5, 2019

GEMS Aming Sariling High School, na-update Agosto 2019, KHDA

Ang GEMS Aming Sariling High School, Al Warqa'a, ay nilikha noong 2005 upang magbigay ng isang solong sex boys school na katumbas ng namesake, mga batang babae-lamang, 'Ang Aming Sariling English High School, Dubai' na itinatag sa Bastakiya noong 1968.

Ang paaralan ay nagtatanghal ng ilang kahirapan sa pagrepaso, at ito ay higit pa sa kaso dahil ang mga kinilalang problema na kinilala ng Dubai Inspectorate of Schools noong 2015 ay hindi pa napupuntahan, partikular sa mga larangan ng sobrang sikip at mga kahinaan sa pagkakaloob para sa SEND (kasama na ang accessibility at Year 9+ pagkita ng pagkakaiba-iba).

Ang halaga ng panukala ng "Aming Sariling" ay nakasalalay sa istraktura ng bayad; Ang mga bayarin ay mababa sa anumang mga pamantayang tumatakbo mula sa DHS 7,881 lamang sa Taon 1 hanggang DHS 13,595 para sa pagbibigay ng stream ng Science sa Mga Taon 11 at 12.

Gayunpaman, may mga napaka makabuluhang trade-off para sa antas ng bayad. Para sa ilang mga magulang, kung mayroon silang pagpipilian, ang mga trade-off ay magiging masyadong makabuluhan upang gawin ang "Aming Sariling" isang pagpipilian para sa edukasyon ng kanilang anak (ren).

Dapat ding payuhan ang mga magulang na ginagawa ng tatak ng GEMS dito hindi gumana bilang isang garantiya ng kalidad ng paglalaan ay kilala ito sa ibang lugar sa sektor. Ang "Aming Pag-aari" ay itinatag upang matugunan ang isang tiyak na pangangailangan para sa pagkakaloob ng mababang bayad na pang-edukasyon at ang GEMS ay kailangang gumawa ng mga kompromiso.

Ang mga pangunahing kahinaan ng paaralan ay nakasalalay sa lugar ng sobrang sikip ng sapat na seryoso upang labagin ang mga patakaran ng KHDA; mga kahinaan sa kurikulum na naglilimita sa pagkakamit at pag-unlad ng mga bata; mahirap na Pangangailangan sa Espesyal na Pang-edukasyon [SEN] at Gifted at Talenteng bata [G&T] na pagkakaloob, patuloy na pagkabigo sa mabisang pagtuturo ng Arabe; mahina ang pamamahala sa paaralan, pagkalito sa mga bilang ng pagtuturo, isang bilang ng hindi kwalipikadong guro at hindi magandang pagkakaloob ng pasilidad kabilang ang isang kumpletong kawalan ng larangan ng palakasan.

Mayroong mga positibo, lalo na sa natatanging pagsasama ng komunidad, personal na pag-unlad, mga nakamit ng maraming mga bata sa CBSE syllabus, lalo na sa Ika-anim na Porma at mahusay na paglalaan ng extra-curricular. Ang mahalagang papel ng pamayanan at mga magulang sa pagsuporta sa paaralan at pamunuan nito ay hindi maigpawalang-halaga - at ito, sa kapansin-pansin, ay tumataas sa hamon.

Nangungunang Mga Gantimpala sa Mga Paaralang

Ang mga bata sa paaralan ay dapat na mapagmataas sa kanilang mga nagawa.

Kinuha, gayunpaman, ang mga magulang na magulang ay dapat mag-imbestiga nang detalyado sa paaralan bago gawin ang kanilang sarili.

Ang pagbisita sa paaralan at pakikipag-usap sa mga guro at mag-aaral sa paaralan ay kinakailangan upang maunawaan kung gaano kahusay na makamit ng paaralan ang mga pangangailangan ng mga indibidwal na bata.

May mga peligro, lalo na, na ang mga bata sa labas ng average, kung mayroon silang Mga Espesyal na Pangangailangan sa Pang-edukasyon [SEN], ay Gifted at Talento [G&T] (maging sa akademiko, musikal o sa Performing Arts), o mga sensitibong tahimik na uri, ay maaaring mahulog sa pamamagitan ng net ng isang paaralan na umaabot hanggang sa kakayahan. Gayundin ang "Aming Sarili" ay simpleng walang mga pasilidad upang matugunan ang isang minimum na pamantayan ng paglalaan ng pampalakasan.

Sa taunang whichschooladvisor School Survey, ang "Aming Sarili" ay patuloy na nakakatiyak ng magkahalong resulta, na may nakararaming respondente na nagtatala ng "bahagyang kasiyahan" sa mga katanungan tungkol sa pagganap ng akademya, at puna mula sa paaralan.

Ang paaralan ay ihahatid para sa ilan, ngunit hindi lahat ng mga bata.

Naniniwala ang WhichSchoolAdvisor.com na ang overcrowding ay dapat isaalang-alang ng mga magulang. Ang mga guro na nahaharap sa overcrowding, gayunpaman mahusay na sila, ay pinipilit na kompromiso ang istilo ng pagtuturo at ang oras na maaari nilang gastusin sa mga bata nang paisa-isa. Walang halaga ng suporta sa pagtuturo, o tunay na pag-aalaga sa mga bata (isang lakas ng paaralan) ay maaaring matugunan ito. Ang mga guro ay walang pagpipilian kundi ang magpatibay, nakabatay sa libro, mataas na disiplina na mga aralin na batay sa rote na may maliit na pag-unlad ng buong bata, o indibidwal na pag-aaral lamang upang pamahalaan, kasama ang lahat ng mga epekto ng katok na may mga limitasyong ito sa edukasyon ng isang bata. Para sa mga inspektor ng whichschooladvisor, hanggang sa ito ay tinugunan, nang pinakamaliit, ang paaralan ay may kahinaan sa istruktura na nangangahulugang nabigo ito sa paghahatid ng pangunahing minimum na pamantayan ng edukasyon na dapat inaasahan ng lahat ng mga bata sa Dubai, at sa ibang lugar.

Naghahanap ka ba ng isang lugar para sa iyong anak, at nais ng tulong mula sa aming mga tagapayo sa paaralan? Kung gayon, mag-click sa link sa ibaba, at ipapasa namin ang iyong kahilingan para sa impormasyon sa paaralan o mga paaralan ng parehong uri na kami ay tiwala na mayroong magagamit. Ito ay isang libreng serbisyo para sa aming mga mambabasa mula sa aming site ng kapatid na WhichSchoolAdvisor.

Humiling ng Impormasyon sa Paaralan

Mga detalye upang isaalang-alang
2018/19 Pangkalahatang Rating ng ADEK / KHDA

mabuti

2017/18 Pangkalahatang Rating ng ADEC / KHDA

mabuti

2016/17 Pangkalahatang Rating ng ADEC / KHDA

mabuti

2015/16 Pangkalahatang KHDA / ADEC Rating

mabuti

Uri ng paaralan

Pribado, para sa kita

Buong Review ng WSA
Average na Gastos Bawat Taon

FS1: NA
FS2: NA
TAONG 1: 8,734
TAONG 2: 8,734
TAONG 3: 8,734
TAONG 4: 8,837
TAONG 5: 8,837
TAONG 6: 9,915
TAONG 7: 9,915
TAONG 8: 9,915
TAONG 9: 12,274
TAONG 10: 12,274
TAO 11: 14,569 (Commerce) 15,069 (Science)
TAO 12: 14,569 (Commerce) 15,069 (Science)

Kurikulum

CAT 4-11, CBSE 10, 12
CBSE Lahat ng India Secondary School Examination (AISSE)
CBSE Lahat ng India Senior School Examination (AISSCE)

Panlabas na Exam Boards

Central Board of Secondary Education (CBSE), New Delhi, India

Pumipili

Hindi

Listahan ng paghihintay

Hindi

Halaga Idinagdag

Hindi nai-publish

Bilang ng mga Estudyante

4,764
152 Mga Pangangailangan sa Espesyal na Pang-edukasyon at Kakulangan [SEND]

Guro sa Mag-aaral Ratio

1: 22

Pinakamalaking guro ng nasyonalidad

Indiyano

Turnover ng guro

12%

Binuksan ang taon

2005 (1968 ugat)

lugar

Al Warqa'a 2, Dubai

Komposisyon ng mag-aaral

Indian (pinakamalaking nasyonalidad)

Kasarian

Mga lalaki lang, single-sex

Mga canteen ng paaralan

Oo

May-ari

Edukasyon sa GEMS

Mga Pagpapadala sa Telepono

+ 971 4 280 0077

Web Address
Atflix Nur SEM

NA

AtAVE Pri SEM

75%

AtAVE Sec SEM

75%

Attainment Post-16 SEM

73.3%

Pag-unlad Nur SEM

NA

Progress Pri SEM

75%

Progress Sec SEM

75%

Pag-unlad ng Post-16 SEM

73.3%

Mga Resulta ng Katutubong Pangunahing Pamantasan (Katutubong)

NA

Mga Resulta ng Pangalawang Pang-aralan (Katutubong)

NA

Mga Arabikong Post-16 Mga Resulta (Katutubo)

NA

Mga Resulta ng Pangunahing Arabo (Magdagdag.)

NA

Mga Resulta ng Pangalawang Pangalawang Arabo (Idagdag.)

40%

Mga Resulta sa Araling Post-16 (Idagdag.)

40%

Mga Resulta ng Pangunahing Islamiko St.

46%

Mga Resulta sa Pangalawang Pang-Islamiko St.

60%

Mga Resulta ng Islam sa St.

60%

Pamumuno

60%

komunidad

60%

Pasilidad

60%

Ang kalidad ng pagtuturo

60%

Responsibilidad ng mag-aaral

100%

Ang kalidad ng kurikulum

60%

Pamamahala ng Paaralan

60%

Pagbibigay ng SEN

46.6%

Lakas

• Ang pagkakamit at pag-unlad ng mga mag-aaral sa karamihan ng mga paksa ay umabot sa isang "mabuting" pamantayan
• Ang mga mag-aaral sa buong paaralan ay may magagandang pag-uugali at pag-uugali
• Ang mga ugnayan sa pagitan ng mga kawani at mag-aaral ay positibo at "nagmamalasakit," isang makapangyarihang salita na bihirang ginagamit ng KHDA Inspectorate
• Mga mababang bayad
• Ang personal at panlipunang pag-unlad ng mga mag-aaral ay isang pangunahing lakas
• Natitirang paglalaan para sa kalusugan at kaligtasan ng mga mag-aaral.
• Malawak na hanay ng mga dagdag na kurso na pagpipilian, lalo na sa pangalawang yugto, kabilang ang mga kaganapan sa palakasan, paggawa ng pelikula at animation
• Ang pamunuan ng paaralan ay "mahusay" at ang vison ay may "kaliwanagan"
• Nakatuon at nagbibigay-kaalaman na karera at / o karagdagang gabay sa edukasyon para sa matatandang mag-aaral
• Malawak na ugnayan sa komunidad kasama ang suporta sa kawanggawa, mga fairs sa negosyo at pagpapabuti ng kapaligiran

Mga kahinaan

• Ang mga guro sa pangunahing yugto ay inaasahan ng kaunti mula sa mga bata
• Ang kurikulum ng paaralan ay hindi sapat na natutugunan ang mga pangangailangan ng mga bata na may Espesyal na Pangangailangan sa Edukasyon [SEN]
• Ang bilang ng mga bata na kinilala sa SEN ay hindi nauugnay sa laki ng paaralan na nagmumungkahi ng mga bata na nahuhulog sa net
• Ang mga sukat ng klase ay napakalaki at labis-labis na paglabag sa mga alituntunin ng KHDA, na seryosong nakakaapekto sa kalidad ng edukasyon ng mga mag-aaral
• Ang pamamahala ay mahina. Nabigo ang mga gobernador na matiyak ang mabisang pagkakaloob ng mga Espesyal na Pangangailangan sa Edukasyon [SEN], huwag gampanan ang responsibilidad sa paaralan para sa mga kabiguan sa probisyon ng pangunahing lugar ng Arabic at hindi ipinatupad ang mga alituntunin ng KHDA sa mga sukat ng klase at overcrowding
• Hindi lahat ng guro ay kwalipikado
• Ang pagtuturo ng Arabic bilang isang karagdagang wika ay may makabuluhang kahinaan at nabigo ang mga mag-aaral
• Ang pagkalito sa web site ng paaralan na nagsasabing makabuluhang magkakaibang mga bilang ng mga guro na nagtatrabaho ng paaralan, sa pagitan ng 152 at 218 na guro, ay nagtaas ng mga isyu tungkol sa transparency at kawastuhan ng data ng paaralan
• Ang paglalaan para sa Regalong at Talenteng bata [G&T] ay hindi maayos na binuo.
• Ang kurikulum ay hindi mahigpit, nakakatugon lamang sa isang limitadong bilang ng mga pangangailangan ng mga bata - ang mga pagbabago ay pangkaraniwan at hindi nakatuon sa mga indibidwal na pangangailangan ng mga bata
• Ang pangkat ng pamunuan ng paaralan ay hindi nagawa ang pagtuturo ng Arabe sa isang mahusay na pamantayan
• Ang paaralan ay walang angkop na larangan ng palakasan para sa mga bata, malubhang nililimitahan ang paglalaan ng palakasan at pagkakamit sa loob ng iyong paaralan
• Makabuluhang pag-aalala ng magulang sa laki ng klase
• Mahina ang pagtatanong sa sekundaryong antas, pananaliksik at mga kritikal na kasanayan sa pag-iisip na may limitadong mga pagkakataon upang makabuo ng talento o batay sa kasanayang batay sa pagsulat

Marka
Ang aming Rating
Rating User
I-rate Dito
Academic
B-
C+
halaga
B-
B-
ExtraCurricula
C
C
Mga wika
C-
C
laro
C
C-
Mga Sining at Drama
C
D+
Pagtuturo
C
C
komunikasyon
F
C+
init
B-
C
Pagkita ng kaibhan
D-
D+
Ipagkaloob ang Pagbibigay
D-
D+
Komunidad ng Scl
B+
C
Mga Pasilidad sa Scl
F
D+
Mga Mapaggagamitan

• Ang mababang bayad, ang KHDA "Magandang" paaralan ay humina sa pamamagitan ng malubhang kompromiso sa pagkakaloob ng edukasyon, pasilidad at pamamahala
• Ang mga magulang na may anak na may talento sa larangan ng palakasan ay maaaring tumingin sa ibang lugar
• Ang mga dumaraming paglabag sa mga tuntunin ng KHDA
• Ang mga magulang ng mga bata na may Espesyal na Pangangailangan sa Edukasyon [SEN] o ng Gifted at Talenteng Bata [G&T) ay dapat alalahanin
• Para sa pamamahala sa sarili, hindi mag-aaral na independiyenteng mag-aaral, sapat na sapat upang matiyak na naririnig ang kanilang tinig, kasama ang mga magulang na maaaring mag-alok ng suporta sa labas ng paaralan kapag kinakailangan, maihatid ng paaralan
• Ang mga magulang ng prospektibong magulang ay dapat gumawa ng nararapat na pagsisikap upang makita kung ang kanilang anak ay magkasya sa paaralang ito - hindi ito / hindi maiangkop para sa mga tiyak na pangangailangan.

C-
Ang aming Rating
C
Rating User
Na-rate mo ito
Narito ba ang paaralan na ito sa iyong listahan?
Nangungunang listahan ng maikling listahan
22%
Sa aking Nangungunang 5
6%
Nakalista
11%
Isang posibilidad
11%
Pumasa
0%
Hindi puwede
50%
Tungkol sa Ang May-akda
Jon Westley
Si Jon Westley ay ang Editor ng Mga PaaralanCompared.com at WhichSchoolAdvisor.com UK. Maaari kang mag-email sa kanya sa jonathanwestley [sa] mga paaralancompared.com

Mag-iwan ng Sagot