San High School ng San Maria, Oud Metha
High School ng St. Mary, na-update Agosto 2019, KHDA 2019
Batay sa Oud Metha sa Dubai, ang St. Mary's Catholic High School ay tahanan ng halos 1926 mga mag-aaral, batang babae at lalaki, na may edad 5 hanggang 19. Isa sa pinakalumang institusyong pang-edukasyon sa Emirates, itinatag ito noong 1968, at, natatanging sa ang UAE, sumusunod sa isang malawak na kurikulum ng Katoliko para sa mga relihiyosong pag-aaral.
Ang pinakamalaking pangkat ng mga mag-aaral sa paaralan ay nagmula sa India, sinundan ng mga mula sa Pilipinas, iba pang mga bansa sa Asya at Pakistan.
Bihirang sa antas ng bayad na ito, ang paaralan ay sumusunod sa English National Kurikulum at naghahanda ng mga mag-aaral para sa I / GCSE at A 'Levels. Gayunman, ang mga ekstraksyunal na aktibidad at probisyon ng palakasan ay, gayunpaman, ang parehong limitado at mga pasilidad sa paaralan ay "sapat" at isang mahabang paraan mula sa mga inaalok ng mga piling paaralan ng Dubai (na karamihan ay may mga bayarin upang tumugma).
Ang kalidad ng edukasyon na inaalok sa Matematika, Ingles at Agham ay KHDA na may ranggo na "Mabuti" at ito, kasama ng katamtamang bayarin, medyo napapamahalaang sukat at reputasyon, tinitiyak na ang St. Mary's Catholic High School ay maraming inirerekumenda ito para sa mga magulang na naghahanap ng isang British edukasyon sa isang badyet.
San Maria ay oversubscribe at ito ay pinalaki ng patuloy na pagtatangka ng paaralan na limitahan, kung hindi mabawasan ang mga numero, upang lumapit sa mga alituntunin ng KHDA.
Ang pangkalahatang mga impression ng mga inspektor ng WSA ay isang paaralan na "bukas, abala, gumaganap, ngunit medyo magulong."
mabuti
mabuti
mabuti
mabuti
Hindi para sa kita
FS1: NA
FS2: NA
TAONG 1: 8,456
TAONG 2: 8,510
TAONG 3: 9,271
TAONG 4: 9,325
TAONG 5: 9,515
TAONG 6: 9,515
TAON-7: 10,150
TAON-8: 10,177
TAON-9: 11,571
TAON-10: 13,312
TAON-11: 13,312
TAON-12: 16,389
TAON-13: 16,389
Pambansang Kurikulum ng Inglatera
Pearson Edexcel
London
6 (variable)
Matematika, Physics, Chemistry, Biology, Accounting, Psychology
15 (variable)
Wikang Ingles, Panitikang Ingles, Pranses, Matematika, Pisika, Chemistry, Biology, Accounting, Arab, Pag-aaral sa Relihiyon, Kasaysayan, Art, ICT, Sikolohiya ng Heograpiya
Pumipili
Hindi nai-publish
1,888
1: 18
Indiyano
6%
1968
Oud Metha, Dubai
Indian (pinakamalaking nasyonalidad)
PADALA: 65
Magkakahalo
Oo
Hindi para sa kita
+ 971 4-3370252-
NA
75%
75%
75% (Ingles NA)
NA
75%
75%
75% (Ingles NA)
50%
50%
25%
50%
50%
NA
75%
75%
25%
75%
75%
50%
• Ang drive ni San Maria ay nakamit at nag-unlad ang isang mag-aaral sa isang sertipikadong "mabuti" ng KHDA sa karamihan ng mga pangunahing paksa sa lahat ng mga phase
• Kabilang sa mga tampok na stand-out ang mga natatanging antas ng personal na responsibilidad ng mga mag-aaral sa pangalawang yugto at kamangha-manghang lalim ng pag-unawa sa mga halagang Islam at kultura ng Emirati.
• Ang pag-unawa ng mga mag-aaral sa kanilang pamayanan at ang kanilang mga responsibilidad sa kapaligiran ay natatangi sa mga huling yugto
• Ang mga ugnayan sa pagitan ng mga mag-aaral at kawani ay positibo at may layunin. Mayroong isang tunay na kultura na nagmamalasakit kung saan ang mga mag-aaral ay sumusuporta sa bawat isa at ang mga matatandang mag-aaral ay naglalayong maging mga modelo para sa mga nakababatang mag-aaral
• Ang pagtuturo ay niraranggo na "mahusay" ng KHDA sa lahat ng mga yugto ng paaralan
• Ang pagtuturo ng kurikulum ng Arabe ay hindi gaanong matagumpay kaysa sa pagtuturo sa Matematika, Agham at Ingles
• Ang paaralan ay nabigo upang matugunan ang mga kinakailangan sa kurikulum ng Ministry of Education para sa pagtuturo ng Islamikong Edukasyon at Arabic bilang isang unang wika
• Ang mga laboratoryo sa agham ay underused at ang pag-access at paggamit ng isang mag-aaral ay limitado. Sa paligid ng isang third ng mga mag-aaral ay hindi nagpapatuloy sa pag-aaral ng Agham pagkatapos ng grade 8 sa lahat, ang pag-aaksaya ng mga mapagkukunan at pagkakataon
• Ang pagdalo sa paaralan ay iba-iba, lalo na para sa mga klase sa Islamikong Edukasyon at Arabe
• Ang suporta para sa mga mag-aaral na may mga espesyal na pangangailangan sa edukasyon ay mahirap sa ilang mga klase. Ang isang minorya lamang ng mga guro sa St. Mary's ay bihasa o bihasa sa pagpaplano ng mga aralin na maaaring matugunan ang buong saklaw ng mga pangangailangan ng mga mag-aaral
• Ang mga lugar ng paaralan ay sapat at wala na. Bagaman mayroong ilang mga espesyalista na silid, kabilang ang mga para sa Art at Music, ang mga ito ay isang pagbubukod
• Walang pag-access sa mga itaas na palapag para sa mga mag-aaral na may kapansanan sa pisikal
• Ang pag-access sa teknolohiya ay hindi sapat sa buong paaralan at ang dalawang aklatan ay walang sapat na saklaw at kalidad ng mga aklat ng wikang Arabe
• Walang post-16 advanced na paglalaan ng Ingles at limitado ang pagpipilian ng Antas
Mag-iwan ng Sagot