Isang Antas
Ngayon Nagbasa
Ang Paaralan ng Agham sa Pananaliksik, Al Warqa 4 - ANG REBUSO
Academic
0
Pagsusuri

Ang Paaralan ng Agham sa Pananaliksik, Al Warqa 4 - ANG REBUSO

by Agosto 1, 2019

Nai-update noong Agosto 2019 - KHDA 2019 & School of Research Science SchoolsCompared.com 2019 hatol

Ang mga bata sa School of Research Science sa Dubai na nagbabasa kasama ng Kanyang Kahalagahan Sheikh Mohammed bin Rashid Al Maktoum

Dapat tandaan ng mga prospektibong magulang na ang The School of Research Science [SRS] ay lumipat sa palatandaan ng bagong lugar noong 2014, na pinatataas ang katawan ng mag-aaral ng 678 mula 2047 hanggang 2725 mga bata sa pagitan ng Pebrero 2014 at Setyembre 2015 nang lumipat ang paaralan mula sa Al Qusais patungong Al Warqa.

Ang bagong paaralan ay may orihinal na kapasidad ng 3,000 mga bata at natitirang bagong pasilidad kumpara sa isang napakahusay na pamantayan ng paglalaan ng pasilidad sa nakaraang paaralan. Ang kabuuang papel bilang ng 2019 ay nasa paligid ng 3,629 mga bata, na higit sa lahat sa orihinal na nakaplanong kapasidad.

Napaka tanyag sa mga lokal na pamilya, higit sa 7 sa 10 mga mag-aaral na nag-aaral sa paaralan ay Emiratis. Ang nalalabi ay higit sa lahat ay nagmula sa mga pamilyang Arabe.

Ang paaralan ay pang-akademiko, na nagbibigay ng full-phase English National Kurikulum mula sa EYFS hanggang GCE A 'Level. Ang paaralan ay namuhunan nang malaki sa mga kawani ng pagtuturo, ang karamihan ay na-recruit mula sa UK. Ang etos na nasa labas ng paaralan ay tiyak na Arabe at Salat, bilang pangalawang Haligi ng Islam, ay napakahalaga sa buhay ng paaralan. Ang Arabiko ay sinasalita sa buong paaralan at, sa kabila ng kanyang kurikulum sa British at pagtuturo, ang paaralan ay hindi kaagad na angkop sa mga bata na hindi nagsasalita ng wika.

Ang parehong mga seksyon ng mga batang babae at lalaki ay mayroong sariling Musa Ila at Salat Adh-Dhohr ay ipinagdarasal sa paaralan. Ang SRS ay may mga pangunahing yugto ng mga silid ng pagdarasal at sarili nitong Mosque para sa mga pangalawang mag-aaral - ang kultura at etika ng Islam ay umunlad.

Ang mga tagapagtatag ng paaralan, ang pamilyang Al Shamsi, ay nagtakda bilang misyon ng paaralan upang lumikha ng isang paaralan para sa "hinaharap na henerasyong Islam na magiging malikhain, independiyenteng nag-iisip, ay magagawang iakma ang kanilang kaalaman at kasanayan sa pagbabago ng mga pangangailangan ng teknolohiyang ito. "

GEMS_INARTICLE  

Binago ang kurikulum ng paaralan upang mapangalagaan at mapanatili ang pamana ng kulturang Arabe sa buong wika, panitikan at kasaysayan at mga marka ng paaralan na "Natitirang" sa bawat yugto ng kurikulum ng MoE Islamic Studies.

Sa kasalukuyan ay may 302 guro na suportado ng 41 katulong sa pagtuturo na naghahatid ng isang mahusay na 1:12 guro: ratio ng mag-aaral. Ang mga dalubhasa sa kurikulum ng pag-andar ay hinikayat mula sa United Kingdom, habang ang lupon ng mga gobernador, na nagbibigay ng direksyon at konteksto ng paaralan, ay higit sa lahat batay sa Arab at UAE.

Ang mga prospektibong magulang ay dapat timbangin ang parehong pagkakamit at pagmamarka ng pagmamarka sa mga talahanayan at basahin ang mga resulta ng pagsusuri sa konteksto ng SRS na isang Arabikong paaralan. Habang ang iba pang mga di-Arab na paaralan ay maaaring mag-ulat ng mas mataas na pangkalahatang pangkalahatang pagganap ng pagsusulit at pagkakamit, lalo na sa mga mas bata na yugto, masasalamin nito ang kanilang halo-halong populasyon ng Arab / Non-Arab na paaralan at hindi ang pagganap ng mga mag-aaral na Arabe bilang isang grupo sa loob ng paaralan. Ang pag-unlad ng bata dito ay katangi-tangi. Ito ay isang natatanging mataas na halaga na idinagdag na paaralan, na ganap na kasama sa pag-unlad ng mga mag-aaral na natitirang mula sa mga mababang baseline.

Habang matatag ang isang paaralang Arabe, nag-aalok ang SRS ng English National Curriculum sa GCE 'A Level, kasama ang, kahanga-hangang, probisyon sa A2 English. Ito ay hindi pangkaraniwan at mapaghangad para sa isang paaralan kung saan ang Ingles ay isang pangalawang wika para sa mga mag-aaral. Ang karamihan sa mga katumbas na paaralan ay tinanggal ang pagpipilian sa kabuuan. Ang lawak ng pagpili ng kurikulum ay natitirang kasama ang Pilosopiya, Sociology, RE, BTEC Sports Science at ang spectrum ng pangunahing Agham at Ingles - mas mahusay kaysa sa maraming mga wikang pang-internasyonal na paaralan sa UK. Hindi ito isang paaralan na nabitin sa mga talahanayan ng liga ng pagsusulit, ngunit higit na mas kredibilidad na pag-maximize ng pagpili ng paksa upang matugunan ang mga pangangailangan, ambisyon, interes, potensyal at kakayahan ng spectrum ng mga bata.

Nag-host ang SRS ng unang pangkat ng mga mag-aaral na nakaupo para sa pagsusuri sa Antas ng A2.

Ang paaralan ay hindi nai-publish ang mga resulta ng pagsusuri ng mga bata na nagpapahirap sa benchmarking.

Parehong inspeksyon sa KHDA at British Schools Overseas (BSO) sa 2018 at 2015 ayon sa pagkakasunod ay sumasalamin ng positibo sa paaralan.

Ang ulat ng British School Overseas sa School of Research Science ay sumusunod:

Paaralan ng Agham ng Pananaliksik sa BSO

Tumaas ang bayarin kasunod ng paglipat ng paaralan. Ang mga bayarin sa 2013-14 ay mula sa nahihiya lamang na 23,000 AED na tumataas hanggang sa itaas ng 43,000 AED. Sa 2018-19 ang mga ito ay tumaas sa pagitan ng 34,359 sa FS1 hanggang 73,769 sa Taon 13. Inilalagay nito ang paaralan sa mas mababang dulo ng sektor ng premium fees - ngunit sa pagsasama nito ng mga pasilidad ng Tier 1; pamumuhunan sa nakararaming kawani ng pagtuturo ng UK; mahusay na guro: ratio ng mag-aaral; Katawan ng estudyanteng Arabe at mga pundasyong pangkulturang Islamiko Ang SRS ay nag-aalok ng napakalaking halaga para sa pera na may mataas na ROI kumpara sa kahaliling mga paaralang English National Curriculum, Arabe, British o international / halo-halong. Ang papel na ginagampanan ng high school ay ang presyo na binabayaran ng mga magulang para sa mas mababang bayarin - may kailangang ibigay.

Ang punong-guro ng paaralan, si Nan Billingham, ay nakasama sa SRS mula noong 2010.

Ang kadalubhasaan ni Ms Billingham ay nakuha mula sa limang taon na ginugol kasama ang Cambridge Education bilang isang consultant at inspektor ng Ofsted, na sumusunod sa 16 na taong karanasan sa pagtuturo ng UK sa The Wesgate School, na huli bilang Assistant Head. AlingSchoolAdvisor.com puna mula sa mga magulang at guro ay halos pantay na pantay na positibo sa mga paglalarawan mula sa "kaibig-ibig" hanggang sa "hinimok" at "nagbibigay inspirasyon."

Para sa parehong inspektor ng BSO at KHDA ng isang pagtukoy ng tampok ng paaralan ay ang kakayahang maihatid ang mabilis na pag-unlad ng akademiko sa mga batang pumapasok sa paaralan mula sa average na mga punto ng panimula, ang "pabilis na" na ito sa pangalawang yugto. Ang pinaka-nagsasabi na numero ay ibinigay sa pag-record ng BOA na sa pangalawang yugto 90% ng mga bata ay lumampas sa inaasahan na pag-unlad, at 70% muli na lumampas sa inaasahang pag-unlad post-16.

Ang antas ng idinagdag na halaga ay katangi-tangi at ang mga resulta ng pagsusuri ay dapat basahin sa kontekstong ito. Kasalukuyan lamang kaming mayroon ng makasaysayang data ng pagsusuri mula 2014-15. Sa oras na ito ang mga mag-aaral sa paaralan ay nakamit ang 86% sa IGCSE kumpara sa average ng UK na 74%. Ang porsyento ng mga mag-aaral na nakamit ang mas mataas na antas ng A * at A ay 40% kumpara sa average ng UK na 18%.

Bagaman noong 2014, ang pagbubukas ng taon ng pagpasok ng A2, 10 mga mag-aaral lamang ang umupo para sa pagsusuri sa A2 (nililimitahan ang pagiging maaasahan ng data na ito upang gabayan ang mga prospective na magulang sa kalidad ng paglalaan ng post-16), (I) GCSE-level na tagumpay ay nagmumungkahi sa hinaharap na GCE A ' Ang pagganap ng antas ay kahanga-hanga.

Kapansin-pansin ang mga aktibidad ng extra / co-curricular [ECA] para sa pagsasama ng pagbibigay diin sa pagsuporta sa mga bata sa pamamagitan ng pangunahing mga asignaturang pang-akademiko pati na rin ng mas tradisyonal na buong paglalaan ng bata. Kasama sa mga aktibidad ang Yoga; Pag-uugali; Gymnastics; Kung Fu; Wikang Turko; Wikang Tsino; Pottery / Ceramics; Food Club; Mga Sining sa Komunidad; Electronics Club; catch-up Art & DT; ICT / Enterprise; catch-up Economics at Accounting; Mga kasanayan sa pagsusulit sa kasaysayan; Mga kasanayan sa pagsusulit sa heograpiya; Mga kasanayan sa pagsusulit sa RS; Chess; catch-up Matematika; Catch-up ng Core Science; Malikhaing pagsulat; Paghahardin; Duct Tape; Paggawa ng alahas; Pag-recycle ng Paggawa ng Modelo; Cartoon Drawing Club; English Homework Club; Takdang Aralin sa Arabo; Swimming Club; Football; Larong bola; Skipping Club; Healthy Food Club; Cross stitching; at mga espesyal na programa na idinisenyo para sa mga kinilalang batang may Gantimpala at May talento [G&T].

Ang mas malawak na Pag-aaral na walang mga Boundaries [LWB] na programa kung saan ang mga ECA ay bahagi ay nagsasama ng isang karagdagang malawak na programa sa palakasan, 30 mga aktibidad sa kamping taun-taon, paglalakbay sa ibang bansa at pagboluntaryo;

Kasama sa mga pasilidad ng paaralan ang mga digital na panloob at panlabas na silid-aralan, Art Galleries; 6 na espesyalista sa D&T Workshops, 3 swimming pool; cafeterias ayon sa yugto; 2 palatandaan na may maraming layunin na mga awditoryum / sinehan kabilang ang pagkakaloob ng 3D cinema; naka-landscape na hardin; mga lugar na walang bayad na FS; may kulay na mga lugar ng paglalaro; mga pitch ng football; gymnasium, Mga sentro ng Pagganap ng Sining; Mosque; magdasal ng mga silid; mga lab sa wika; at sentro ng kumperensya.

Ang mga natuklasan ng KHDA ay isang "Napakahusay" na paaralan na nagpapatakbo na may Natitirang mga tampok sa bawat lugar ng pagkakaloob. Ang makabuluhang limitadong kahinaan ay bumagsak sa lugar ng pamamahala ng data - at lugar kung saan maraming mga paaralan ang nahihirapang itaas ang kanilang mga laro kasunod ng mga pinalakas na kahilingan mula sa regulator. Mahalaga ang data sapagkat mas mahusay na sinusubaybayan ng isang paaralan (at naiintindihan) ang pag-unlad at nakamit ng bawat indibidwal na bata, mas mabuti itong tumugon sa kanilang mga indibidwal na pangangailangan. Ang ilang mga magulang ay nag-aalala din tungkol sa mga presyur ng Sixth Form na nagkaroon ng katok sa mga epekto sa pagmamarka ng KHDA.

Para sa WhichSchoolAdvisor.com ang ilalim na linya ay isang pangkalahatang kamangha-manghang, sa maraming paraan natatanging Ingles Pambansang Kurikulum na nakabase sa Arabikong paaralan, na nag-aalok ng isang bihirang pagsasama-sama ng mga natitirang pasilidad, makabuluhang pamumuhunan sa mga guro; magagandang mga gusali at bakuran ng paaralan; lawak at kalidad ng mga pagpipilian sa pang-akademikong paksa sa parehong (I) GCSE at GCE A 'Level; umunlad, nakasisigla na pang-Islamikong mga salungguhit sa kultura; nakatuon at namumuhunan ng mga gobernador (kabilang ang tagapagtatag) - lahat ay pinagsama sa ilan sa mga pinakamahusay na idinagdag na halaga ng pag-aaral na magagamit saanman sa buong paaralan ng Emirates.

Ang Paaralan ng Science Science sa ilalim ng linya? Ang desisyon ng Mga PaaralanCompared.com 2019

Isang imahe ng mga batang babaeng mag-aaral na nagsasagawa ng trabaho sa Lab sa Chemistry sa School of Research Science sa Dubai

Ang School of Research Science ay isang paaralan na nagpapatakbo sa mga hangganan ng Natitirang ”katayuan sa paaralan sa napakaraming mga lugar - at isa na may makabuluhang natitirang kapasidad upang matugunan ang hangarin nito na maging pinakamahusay na paaralan sa partikular na sektor habang patuloy itong nagbabago at umunlad. Nais lamang naming mai-publish ng paaralan ang mga resulta sa pagsusuri - kasama ang data ng pag-unlad na idinagdag na halaga upang maipakita kung gaano kapanipaniwala ang paaralang ito sa bokasyon na magbigay ng hindi kapani-paniwala, kasama na pag-aaral. Mayroon din kaming mga alalahanin na ang paaralan ay tumatakbo nang malaki sa kanyang nai-publish na kapasidad ng 3000 mga bata at, sa ilang antas, ang binabaan na akreditasyon ng KHDA sa mabuting katayuan lamang ng paaralan ay sumasalamin nito.

Sa kabila ng mga pagkakamali nito, ang mga bata ng Arabe na naghahangad na ma-access ang pinakamataas na kalidad na kurikulum ng British kurikulum sa isang kapaligiran ng paaralan na tapat sa kanilang pamana ngunit sa isang mahigpit na bukas na pandaigdigang kritikal na gilid, mahirap isipin ang isang mas mahusay na paaralan. Ang mga bata ay nakaunat (ang bawat bata halimbawa ay dapat umupo ng isang minimum na 4 na paksa sa AS2 Antas) ngunit ang pag-unlad ng bata ay ganap na tumayo, ang sakop ng paksa na natitirang (na may parehong malawak na pagpipilian sa pang-akademiko at teknikal na stream BTEC), mga kawani ng pagtuturo sa tuktok ng kanilang laro at mga pasilidad na pambihirang.

Ngunit ang paaralan ay kailangang muling bisitahin ang kakayahan nito upang simulan upang ilagay ang mga bagay na tama.

Inirerekumenda na may kwalipikasyon.

Naghahanap ka ba ng isang lugar para sa iyong anak, at nais ng tulong mula sa aming mga tagapayo sa paaralan? Kung gayon, mag-click sa link sa ibaba, at ipapasa namin ang iyong kahilingan para sa impormasyon sa paaralan o mga paaralan ng parehong uri na kami ay tiwala na mayroong magagamit. Ito ay isang libreng serbisyo para sa aming mga mambabasa mula sa aming site ng kapatid na WhichSchoolAdvisor.

Humiling ng Impormasyon sa Paaralan

Mga detalye upang isaalang-alang
2018/19 Pangkalahatang Rating ng ADEK / KHDA

Mabuti sa Napakahusay at Natitirang tampok

2017/18 Pangkalahatang Rating ng ADEC / KHDA

Napakahusay na may Natitirang mga tampok

2016/17 Pangkalahatang Rating ng ADEC / KHDA

Napakahusay na may Natitirang mga tampok

2015/16 Pangkalahatang KHDA / ADEC Rating

Napakahusay na may Natitirang mga tampok

Rating FS

Natitirang pag-unlad ng bata

Pangunahing Rating / Pang-elementarya

Napakaganda - Natitirang pag-unlad ng bata

Pangalawang Pangalawang / Gitnang

Napakaganda - Natitirang pag-unlad ng bata

Mag-post ng Rating 16 / Mataas

Mabuti - Natitirang pag-unlad ng bata (Natitirang sa Science)

Uri ng paaralan

Pribado, para sa kita

Magandang Paaralang WSA

Sa ilalim ng pagsasaalang-alang sa 2019-20

Buong Review ng WSA
Average na Gastos Bawat Taon

FS1: 34,359
FS2: 36,610
TAONG 1: 37,944
TAONG 2: 37,944
TAONG 3: 42,251
TAONG 4: 42,251
TAONG 5: 42,251
TAONG 6: 46,644
TAONG 7: 51,034
TAONG 8: 55,628
TAONG 9: 55,628
TAONG 10: 55,628
TAONG 11: 58,953
TAONG 12: 64,754
TAONG 13: 73,769

Kurikulum

Pambansang Kurikulum para sa Inglatera
EYFS
(I) Antas ng GCSE O '
GCE A 'Antas
AS
A2
BTEC (Agham sa Palakasan)

Panlabas na Exam Boards

OCR (Oxford, Cambridge & RSA)
AQA

Bilang ng Isang Antas na inaalok

17

Inalok ang isang Antas

Sining
Pangangalaga sa Kalusugan at Panlipunan
Matematika
Arabe
ICT
Istatistika
Aghambuhay
English Language
Pag-aaral sa Negosyo
Inglese Literatura
Kimika
Pisika
English Language
Sociology
Inglese Literatura
Applied Science
Paglalakbay at Turismo
RE
Pilosopya
Sikolohiya
BTEC Sports Science

Isang Antas A * hanggang A

Tandaan: 10 mga mag-aaral lamang ang kumuha ng Isang Antas noong 2014 (unang taon)
"Nakamit ng 100% ng mga mag-aaral ang isang pass sa mga rate na malapit sa average ng UK." (BOA)
100% ng mga mag-aaral na iginawad ang grade A – E.
75% ng mga mag-aaral na iginawad 2+ AD
Panitikang Ingles 100% nakamit ang grade A – B
Ang pisika 75% grade A - B
Matematika s 50% grade AB
Mga resulta ng 2015 A2: hindi nai-publish
Mga Antas ng AS:
Kabuuang pag-upo AS: 78 mga mag-aaral (2014)
A: 25% (2014)
AC: 55% (2014)
Mga resulta ng AS: hindi nai-publish

Isang Antas A * hanggang C

Tandaan: 10 mga mag-aaral lamang ang kumuha ng A2 Levels sa 2014 (unang taon)
"Nakamit ng 100% ng mga mag-aaral ang isang pass sa mga rate na malapit sa average ng UK." (BOA)
100% ng mga mag-aaral na iginawad ang grade A – E.
75% ng mga mag-aaral na iginawad 2+ AD
Panitikang Ingles 100% nakamit ang grade A – B
Ang pisika 75% grade A - B
Matematika s 50% grade AB
Mga resulta ng 2015 A2: hindi nai-publish
Mga Antas ng AS:
Kabuuang pag-upo AS: 78 mga mag-aaral (2014)
A: 25% (2014)
AC: 55% (2014)
Mga resulta ng AS: hindi nai-publish

IGCSE A * hanggang C

5 o higit pa A * -C: 52% (2014)
Biology: 72% A * -B (2014)
Chemistry: 87% A * -B (2014)
Pisika: 83% A * -B (2014)
Matematika: 67% A * -B (2014)
Arabe: 72% A * -C (2014)
2015 (I) mga resulta ng GCSE: hindi nai-publish

IGCSE A * hanggang A

34% 5+ A * at A (2014)
Matematika: 40% A * A (2014)
2015 (I) mga resulta ng GCSE: hindi nai-publish

Bilang ng I / GCSEs Inaalok

24

Inalok ko / GCSEs

Arabe (Core)
Mga Pag-aaral sa Islam (Core)
Panitikan sa Ingles (Core)
Mga Istatistika (Core)
Triple Science - Physics, Chemistry at Biology (Pagpipilian)
Pisika (Pagpipilian)
Chemistry (Pagpipilian)
Biology (Pagpipilian)
Batas (Pagpipilian)
Media Studies (Pagpipilian)
Art at Disenyo (Pagpipilian)
Heograpiya (Pagpipilian)
Mga Pag-aaral sa Relihiyon - Islam (Opsyon)
Disenyo ng Produkto (Opsyon)
Kasaysayan (Pagpipilian)
Edukasyong Pisikal (Pagpipilian)
Pag-aaral sa Negosyo (Pagpipilian)
Computing (Pagpipilian)
Drama (Pagpipilian)
Enterprise (Pagpipilian)
ICT (Pagpipilian)
Ekonomiks (Pagpipilian)
Pranses (Pagpipilian)
Paglalakbay at Turismo (Pagpipilian)

Pumipili

Hindi - ganap na hindi mapang-akit

Listahan ng paghihintay

Oo

Halaga Idinagdag

Hindi nai-publish

Bilang ng mga Estudyante

3,000 na kapasidad
3629 (2019)
3629 (2018)
2725 (2015)

Guro sa Mag-aaral Ratio

1: 12 (2018)
1: 13 (2015)

Pinakamalaking guro ng nasyonalidad

British

Turnover ng guro

13.4% (mababa)

Binuksan ang taon

1998
Binuksan ang orihinal na Primary School sa Al Qusais
Binuksan ang 2002 Secondary School sa Al Qusais
Ang 2005 na Pangunahing Paaralan ay lumipat sa tabi ng pangalawang noong 2005 sa Al Qusais
Ang 2014-2015 ang Pangunahan at Sekondarya ay lumipat sa mga landmark na gusali sa Al Warqa

lugar

Al Warqa 4, Dubai

Komposisyon ng mag-aaral

Emirati (pinakamalaking nasyonalidad): 72.5
Mga Pangangailangan sa Espesyal na Pang-edukasyon [SEN]: 189

Kasarian

Paghiwalayin ang mga batang lalaki at babae na stream

Mga canteen ng paaralan

Oo

May-ari

Abdulrahman Al Shamsi
Pamilyang Al Shamsi

Mga Pagpapadala sa Telepono

+ 971 (0) 4 601 1011

Web Address
Atflix Nur SEM

60%

AtAVE Pri SEM

66.6%

AtAVE Sec SEM

73.3%

Attainment Post-16 SEM

66.6%

Pag-unlad Nur SEM

100%

Progress Pri SEM

86.6%

Progress Sec SEM

86.6%

Pag-unlad ng Post-16 SEM

80%

Mga Resulta ng Katutubong Pangunahing Pamantasan (Katutubong)

100%

Mga Resulta ng Pangalawang Pang-aralan (Katutubong)

80%

Mga Arabikong Post-16 Mga Resulta (Katutubo)

70%

Mga Resulta ng Pangunahing Arabo (Magdagdag.)

100%

Mga Resulta ng Pangalawang Pangalawang Arabo (Idagdag.)

100%

Mga Resulta sa Araling Post-16 (Idagdag.)

NA

Mga Resulta ng Pangunahing Islamiko St.

80%

Mga Resulta sa Pangalawang Pang-Islamiko St.

100%

Mga Resulta ng Islam sa St.

100%

Pamumuno

80%

komunidad

80%

Pasilidad

100%

Ang kalidad ng pagtuturo

85%

Responsibilidad ng mag-aaral

95%

Ang kalidad ng kurikulum

100%

Pamamahala ng Paaralan

80%

Pagbibigay ng SEN

95%

Lakas

• Pambihirang idinagdag na halaga - nakamit ng mga mag-aaral ang pambihirang pag-unlad sa Agham, Ingles at Matematika sa lahat ng mga yugto
• Natitirang, pare-pareho ang pamunuan ng paaralan na may pangitain at kasaysayan ng nagbabago na pagpapabuti ng paaralan
• Pagsuporta at pagbibigay kapangyarihan sa mga tagapamahala ng paaralan kasama ang isang tagapagtatag ng pamumuhunan na nakatuon sa paghahatid ng pahayag ng misyon ng paaralan nang buo at sa isang natatanging antas
• Kakayahang maabot ang natatanging katayuan sa paaralan
• Magaganda, landmark na mga gusali ng paaralan, mahusay na mga pasilidad at bakuran na may pamumuhunan sa mga lugar na pang-landscape sa loob at panlabas upang lumikha ng isang mainit at pampaligirang kapaligiran ng paaralan para sa mga mag-aaral
• Ang pangako sa mga pagpapahalagang Islam at mas malawak na kultura ng Arabe ay umunlad sa buong paaralan
• Ganap na pagsasama sa paaralan
• Makabuluhang pamumuhunan sa mga kawani ng pagtuturo ng British sa kabuuan ng disiplina sa pang-akademiko, kultura at palakasan

Mga kahinaan

• Limitado ang mga problema sa bagay na hindi maiiwasan sa paglipat sa mga bagong gusali sa paaralan
• Ang malaking 3700 na tungkulin ng mag-aaral ay hindi angkop sa lahat ng mga bata na mas komportable sa mas maliit na mga paaralan ng komunidad

Marka
Ang aming Rating
Rating User
I-rate Dito
Academic
A-
C+
halaga
A-
C-
ExtraCurricula
A-
D+
Mga wika
B+
D+
laro
A-
D+
Mga Sining at Drama
B+
D+
Ang Pagtuturo
A
C
komunikasyon
B+
C
init
A-
C-
Pagkita ng kaibhan
A-
C+
Ipagkaloob ang Pagbibigay
A-
D
Komunidad ng Scl
A-
C-
Mga Pasilidad sa Scl
A
C
Mga Mapaggagamitan

• Ang KHDA "Magandang" paaralan na may namamayani Tunay na Mabuti at Natitirang mga tampok at pambihirang idinagdag na mga antas ng halaga na nagpapabilis sa pagkakamit ng mag-aaral sa lahat ng mga yugto.
• Isang paaralan na may kakayahang umunlad bilang isang benchmark school sa sektor na may magagaling na pamumuno at isang nakatuon, namumuhunan na Lupon ng Pamahala.
• Lubos na inirerekomenda.

A-
Ang aming Rating
C
Rating User
Na-rate mo ito
Narito ba ang paaralan na ito sa iyong listahan?
Nangungunang listahan ng maikling listahan
45%
Sa aking Nangungunang 5
20%
Nakalista
5%
Isang posibilidad
15%
Pumasa
5%
Hindi puwede
15%
Tungkol sa Ang May-akda
Jon Westley
Si Jon Westley ay ang Editor ng Mga PaaralanCompared.com at WhichSchoolAdvisor.com UK. Maaari kang mag-email sa kanya sa jonathanwestley [sa] mga paaralancompared.com

Mag-iwan ng Sagot