halaga
Ngayon Nagbasa
Grammar School, Al Garhoud
0
Pagsusuri

Grammar School, Al Garhoud

by Marso 5, 2016

Nai-update Disyembre 2016

Dapat tandaan ng mga prospektibong magulang na kami ay nakipag-ugnay sa Grammar School [Disyembre 2016] at ang aming pagsusuri ay dapat basahin kasabay ng mga sumusunod na payo ng paaralan:

  • Ang paaralan ay binili ng mga bagong may-ari noong Nobyembre 2015
  • Ang isang bagong koponan ng namumuno sa UK, asawa at asawa, sina William at Margaret Deacon, ang namuno sa pamamahala ng paaralan noong Pebrero 2016
  • Ang paaralan ay "ganap na na-overhaul" sa akademya, pagpapabuti sa imprastraktura at sa pang-edukasyon at pang-administratibong software upang matulungan ang pagtuturo at pagkatuto
  • Ang paaralan ay ngayon ay lumipat mula sa mga marka at ipinakilala ang pormal na buong-sistema ng UK Year mula FS hanggang Taon 13
  • Ang paaralan ngayon ay nagrerekrut ng 30 bagong mga kawani ng pagtuturo lahat na may mga kwalipikasyon sa pagtuturo, ang ilang UK ay nagsanay sa kauna-unahang pagkakataon.
  • Ang bagong pagpaplano ng pambansang kurikulum ay ipinakilala
  • Ang bawat mag-aaral ngayon ay nagsasagawa ng pagsubok sa baseline gamit ang pagtatasa ng GL at CAT 4
  • Ang pagsasanay sa guro ay ipinakilala sa hapon, dalawang beses lingguhan
  • Ang papel ng paaralan ay nadagdagan ng 350 kasama ang mga bagong mag-aaral mula noong Setyembre 2016 at nasa isang listahan ng paghihintay
  • Ang angkop na edad ng mga pagsusulit sa pagpasok ay ipinakilala sa mga pangunahing yugto at mayroon na ngayong minimum na mga pamantayan sa pagpasok para sa lahat ng mga mag-aaral sa pangalawang.

Pinaplano namin ang isang malayang pagbisita sa paaralan sa Bagong Taon at mai-update ang aming mga natuklasan kasunod ng pagbisita. Ang sumusunod na pagsusuri ay sumasalamin sa pagkakaloob bago ang mga pagbabago sa itaas.

Ang Grammar School ay hindi nagbibigay ng impormasyon sa web site nito upang paganahin ang mga magulang na gumawa ng anumang itinuturing na desisyon tungkol sa paaralan. Ang paaralan ay kasalukuyang hindi nagbibigay ng pangunahing impormasyon sa pakikipag-ugnay para sa mga pagpasok.

Itinatag noong 1970 (ang KHDA inspectorate ay naglathala ng pagtatatag nito noong 1974), ang Grammar School ay nag-aalok ng isang edukasyong British, batay sa English National Curriculum mula sa FS hanggang Year 12 para sa 993 na nakararami mga mag-aaral ng India at Pakistan. Ang paaralan ay hindi transparent at hindi naglalathala ng mga resulta ng pagsusuri. Hindi malinaw kung anong antas ng edukasyon ang ibinibigay sa mga bata pagkatapos ng 16 at tila malamang na ang edukasyon ay limitado sa AS Level dahil ang paaralan ay nagpapatakbo hanggang sa Taon 12. Napaka-bihira para sa anumang paaralan sa Emirates sa loob ng isang kapaligiran na may makabuluhang hindi natutunan demand, ang papel na ginagampanan sa paaralan sa Grammar School ay nababawasan, sa huling Inspeksyon ng KHDA na ito ng 12% na nagkakahalaga ng ilang 180 mag-aaral. Ang nagresultang pagbawas sa kita sa bayad ay lalong nagpahirap sa kapasidad sa pananalapi ng paaralan upang matugunan ang mga pangangailangan ng mag-aaral.

Ang mga bayarin sa paaralan mismo ang pinakamababa sa anumang paaralan sa Emirates na kasalukuyang nagmula sa 4,434 AED sa antas ng FS hanggang 6097 AED para sa paglalaan ng Post-16 Advanced na antas.

Anuman ang antas ng paglalaan, napakahirap suriin ang Grammar School dahil ang antas ng mga bayarin na likas na nililimitahan ang kakayahan nito upang turuan, habang, sa parehong oras ay nagbibigay ng Grammar School ng hindi bababa sa isang edukasyon sa mga pamilyang mahal sa labas ng palengke at kung kanino, kung wala ang paaralan, ang mga bata ay hindi magkakaroon ng pag-aaral sa edukasyon.

Ito ay hindi bababa sa isang bahagi para sa kadahilanang ito na ang Dubai Inspectorate ay namuhunan nang malaki sa mga pagsusuri nito sa paaralan, na, kung saan, kung saan, na nagreresulta sa "nakapanghimagsik na karangalan ng Grammar School na isa sa mga pinaka-inspeksyon na paaralan sa Emirates." Ang mas malaking larawan dito, ay hindi nais ng KHDA na mabigo ang paaralan, at sa pamamagitan ng paglalagay nito sa mga espesyal na hakbang, dahil sa isang anim na taong panahon hanggang 2013, maaaring mamuhunan ang Inspektorado sa pagbuo ng paaralan upang matugunan ang kahit isang katanggap-tanggap na antas ng pag-aaral. Ang isang katanggap-tanggap na antas ng pag-aaral ay inilalagay ang paaralan sa labas lamang ng mga espesyal na hakbang.

SOUTH_VIEW_DESKTOP_MPU

Bilang ng 2016-17, ang paaralan ay pumasa sa dalawang mga pag-iinspeksyon sa isang "Katanggap-tanggap" na rating. Bilang isang patakaran, ito ay isang rating na dapat maakit ang lubos na pagmamalasakit ng mga magulang, ngunit sa sobrang limitadong kaso, ito ay kumakatawan sa isang tagumpay, kahit na kamag-anak, para sa isang paaralan na nahaharap sa malubhang patuloy na panganib na sarado sa ilalim mga espesyal na hakbang.

Sinabi nito, ang Dubai Grammar ay hindi maiiwasang isang paaralan na nakompromiso, at seryoso - at dapat kilalanin ito ng mga prospektadong magulang. Hindi lamang ito ang mga bayarin o kakayahan upang mapabuti ang lampas sa kasalukuyang rating nito. Ang mga tuntunin ng KHDA sa pagtaas ng mga bayarin, na direktang nauugnay sa pagganap ng isang paaralan sa ilalim ng inspeksyon, ay malamang na makita ang istraktura ng bayad sa paaralan na natitira sa kasalukuyang, imposibleng mababang antas. Ang kabalintunaan sa mga pagsusuri sa KHDA ay, sa interes ng pagmamaneho ng mga pagpapabuti sa mga paaralan, pinarurusahan nila ang mga paaralan na sa maraming mga kaso ay nangangailangan ng pamumuhunan.

Tulad ng nakatayo nito, ang Grammar School ay hindi nakakuha ng marka kahit isang solong "Magandang" rating sa alinman sa 52 na indibidwal na mga pagtatasa sa pagtuturo na ginawa ng KHDA. Sa 6 na mga lugar nanatili itong hindi kasiya-siya at sa 2 mga lugar, na may kaugnayan sa paglalaan ng Post-16 sa Ingles, ang paaralan ay hindi lamang turuan ang mga bata. Ang mga pagkabigo sa post-16 na probisyon ng Matematika ay nananatiling pag-aalala.

Sa natitirang 41 na mga lugar ng pagmamarka, tanging sa pagtingin ng mga Inspektor ng pakiramdam ng bawat responsibilidad ng bawat bata ay ang marka ng paaralan sa mas mataas na antas ng "Magandang". Sa isang lugar, ang pamamahala, ang paaralan ay nanatiling hindi kasiya-siya dahil ang mga may-ari ng paaralan, ang pamilyang D 'Cruz, ay hindi binigyan ng kapangyarihan sa kanila ang impormasyon o remit na kumilos.

Narito lamang sa napaka-mahina na pagganap ng konteksto ng paaralan na ang anumang pagsusuri ay maaaring magsalita tungkol sa pinakamahusay na mga tampok ng paaralan; anumang "pinakamahusay" na tampok ay kontekstwal at kamag-anak. Ang paaralan sa pinakamabuti nito ay may isang limitadong bilang ng mga magagaling na guro, lalo na sa Ingles. Ang mga ito ay balanseng, gayunpaman, sa pamamagitan ng ilang mahirap na turo na hindi nakakatugon sa kaunting pamantayan ng paglalaan. Ang kamalayan ng mga bata ng personal na responsibilidad, tulad ng nasa itaas, ay isang pamantayan na "Mabuti". Ang mga bata sa antas ng FS ay mabilis na nakakakuha ng wikang Ingles sa mabilis at kahanga-hanga.

Kabilang sa mga kahinaan ang mga aspeto ng pagtuturo, ang kurikulum, makabuluhang pag-turnover ng kawani at mga lugar ng paglalaan ng Espesyal na Pangangailangan sa Edukasyon [SEN]. Ang mga natukoy na kabiguan ay naganap sa mga pangunahing guro ng Science na may mahinang pag-unawa sa paksang itinuturo nila; mga kaso ng pagkabigo ng pangunahing pagbibigay ng agham upang masubukan ang mga teorya na lampas sa mga aklat ng teksto; ang mga batang lalaki ay nasa likod ng mga batang babae sa pagtuturo ng Matematika sa pangalawang antas; ang mga guro na hindi nagtuturo sa mga pangangailangan ng pag-aaral ng parehong mas mahina-kakayahan at pinaka-likas na matalino na bata; ang pag-iimbak ng ilang mga kemikal na hindi ligtas; ang mga batang batang hindi sapat na sinusubaybayan na umalis sa paaralan at ang ilang mga pinuno ng paaralan ay walang kamalayan sa kanilang mga tungkulin at responsibilidad.

Ang pinaka-nagsasabi sa iisang aspeto ng paaralan, ay ang mga magulang at kanilang mga anak - at ang parehong mga pangkat ay positibo tungkol sa paaralan. Ang feedback ng alingschooladvisor ay limitado - parehong mabuti at masama. Ito ay nagsasabi sa sarili nito sa pangkalahatan sa masamang mga paaralan, ang mga magulang ay sumigaw ng malakas.

Napakadali sa pag-lambast ng isang paaralan sa labas ng konteksto nito. Sa kasong ito ang konteksto ay isang pulong sa paaralan ng mga pangangailangan ng mga magulang na hindi na makakaya pa, at kahanga-hanga, na may malaking paggabay sa KHDA, isang paaralan na nakuha ang sarili mula sa mga espesyal na hakbang - at nanatili doon para sa isang pangalawang magkakasunod na taon.

Ang Grammar School ay hindi isang paaralan na maaaring, subalit, sa anumang paraan ay inirerekumenda. Ito ay isa, gayunpaman, na kahit papaano ay nakalayo mula sa punto ng mga espesyal na hakbang at isang hindi mapag-isipang bilang ng mga argumento para sa pagsara nito. Upang maisulong kailangan nito ng pamumuhunan - sa oras, matagal na pagsisikap, at sa napakaraming mapagkukunan.

Pumunta sa FULL REVIEW sa WhichSchoolAdvisor.com

Mga detalye upang isaalang-alang
Uri ng paaralan

Pribado, para sa kita

Buong Review ng WSA
Average na Gastos Bawat Taon

FS1: 4,434
FS2: 4,434
TAONG 1: 4,434
TAONG 2: 4,434
TAONG 3: 4,434
TAONG 4: 4,434
TAONG 5: 4,988
TAONG 6: 4,988
TAONG 7: 4,988
TAONG 8: 4,988
TAONG 9: 6,097
TAONG 10: 6,097
TAONG 11: 6,097
TAONG 12: 6,097
TAONG 13: NA

Kurikulum

Pambansang Kurikulum para sa Inglatera
(I) Antas ng GCE O '
Antas ng GCE AS

Panlabas na Exam Boards

EDEXCEL

Bilang ng Isang Antas na inaalok

Hindi nai-publish
Tandaan: Ang grade 12 ay nagmumungkahi lamang ng AS-Level

Inalok ang isang Antas

Hindi nai-publish

Isang Antas A * hanggang A

Hindi nai-publish

Isang Antas A * hanggang C

Hindi nai-publish

IGCSE A * hanggang C

Hindi nai-publish

IGCSE A * hanggang A

Hindi nai-publish

Bilang ng I / GCSEs Inaalok

Hindi nai-publish

Inalok ko / GCSEs

Hindi nai-publish

Pumipili

Hindi

Listahan ng paghihintay

Hindi

Halaga Idinagdag

Hindi nai-publish (WSA inaasahang LOW)

Bilang ng mga Estudyante

993
Tandaan: pagbabawas ng papel sa paaralan

Guro sa Mag-aaral Ratio

1: 25

Pinakamalaking guro ng nasyonalidad

Indiyano

Turnover ng guro

47%

Binuksan ang taon

1974 (KHDA)
tandaan:
Petsa ng pagtataguyod ng pag-aaral: 1970

lugar

Al Garhoud, Dubai

Komposisyon ng mag-aaral

Pakistani (pinakamalaking nasyonalidad)
Indian: makabuluhang representasyon
Emirati: 24
Mga Pangangailangan sa Espesyal na Pang-edukasyon [SEN]: 94

Kasarian

Hinahalong, co-edukasyon

Mga canteen ng paaralan

Hindi nai-publish

May-ari

Pamilya D'Cruz

Mga Pagpapadala sa Telepono

+ 971 (0) 4 282 4822

Web Address
Atflix Nur SEM

50%

AtAVE Pri SEM

50%

AtAVE Sec SEM

50%

Attainment Post-16 SEM

25%
tandaan:
(1) Ang Ingles ay hindi itinuro sa yugto ng Post-16
(2) timbang na marka na hindi kasama ang Ingles: 37.5%

Pag-unlad Nur SEM

50%

Progress Pri SEM

41.6%

Progress Sec SEM

50%

Pag-unlad ng Post-16 SEM

33%
tandaan:
(1) Ang Ingles ay hindi itinuro sa yugto ng Post-16
(2) timbang na marka na hindi kasama ang Ingles: 50%

Mga Resulta ng Katutubong Pangunahing Pamantasan (Katutubong)

50%

Mga Resulta ng Pangalawang Pang-aralan (Katutubong)

50%

Mga Arabikong Post-16 Mga Resulta (Katutubo)

50%

Mga Resulta ng Pangunahing Arabo (Magdagdag.)

25%

Mga Resulta ng Pangalawang Pangalawang Arabo (Idagdag.)

25%

Mga Resulta sa Araling Post-16 (Idagdag.)

NA

Mga Resulta ng Pangunahing Islamiko St.

50%

Mga Resulta sa Pangalawang Pang-Islamiko St.

50%

Mga Resulta ng Islam sa St.

50%

Pamumuno

50%

komunidad

50%

Pasilidad

50%

Ang kalidad ng pagtuturo

50%

Responsibilidad ng mag-aaral

75%

Ang kalidad ng kurikulum

50%

Pamamahala ng Paaralan

25%

Pagbibigay ng SEN

50%

Lakas

• Magagawa
• Kalidad ng mabuti para sa personal na responsibilidad na ipinakita ng mga mag-aaral
• Mabilis na nabuo ng mga bata ang impormal na Ingles
• Ang paaralan ay nakuha ang sarili mula sa mga espesyal na hakbang para sa pagpapatakbo ng pangalawang taon
• Walang pag-iikot ng paaralan sa mga aralin

Mga kahinaan

• Pagod, limitadong mga pasilidad
• mahina ang paglalaan ng akademiko
• Walang nai-publish na impormasyon para sa mga magulang
• Kakulangan ng transparency sa lahat ng aspeto ng buhay ng paaralan kasama na ang pagganap sa pagsusuri
• mahina ang pagbibigay ng ika-anim na form at limitado sa Taon 12 - hindi kumpirmahin ng paaralan ang kurikulum, pagbibigay ng paksa, pagkakaroon ng A2 o pagkamit ng mag-aaral.
• Ang mga gobernador ay pinapagana ng mga may-ari at pinuno ng paaralan na iniiwan sila nang walang tinig o ang kakayahang mamagitan sa pinansiyal, madiskarteng o operasyon

Marka
Ang aming Rating
Rating User
I-rate Dito
Academic
F+
C+
halaga
D+
C
ExtraCurricula
D-
C-
Mga wika
D-
C
laro
D-
C-
Mga Sining at Drama
D+
C-
Ang Pagtuturo
F+
C
komunikasyon
F
D+
init
A-
C-
Pagkita ng kaibhan
D
C-
Ipagkaloob ang Pagbibigay
D-
D
Komunidad ng Scl
B+
C-
Mga Pasilidad sa Scl
F+
D+
Mga Mapaggagamitan

• Ang isang paaralan na nagpapatakbo sa mga gilid ng katanggap-tanggap na pag-aaral at nakakatugon lamang sa mga pangunahing pamantayan ng paglalaan ng paaralan
• Kung walang Grammar School bagaman, at ang napakababang antas ng mga bayarin nito, marami sa mga magulang nito ang mai-presyo sa labas ng merkado at hindi magagawang turuan ang kanilang mga anak
• Maging alinman sa isang sapat na katwiran para sa isang paaralan ay maaari

D-
Ang aming Rating
C-
Rating User
Na-rate mo ito
Narito ba ang paaralan na ito sa iyong listahan?
Nangungunang listahan ng maikling listahan
0%
Sa aking Nangungunang 5
47%
Nakalista
0%
Isang posibilidad
6%
Pumasa
6%
Hindi puwede
41%
Tungkol sa Ang May-akda
Jon Westley
Si Jon Westley ay ang Editor ng Mga PaaralanCompared.com at WhichSchoolAdvisor.com UK. Maaari kang mag-email sa kanya sa jonathanwestley [sa] mga paaralancompared.com

Mag-iwan ng Sagot