halaga
Ngayon Nagbasa
GEMS Westminster School Sharjah, Sharjah Schools Zone, Al Muweilah
0
Pagsusuri

GEMS Westminster School Sharjah, Sharjah Schools Zone, Al Muweilah

by Marso 24, 2016

Nai-update Disyembre 2016

Ang GEMS Westminster School Sharjah [GWSS] ay isang 2518 kapasidad na paaralan na nag-aalok ng isang British, National Kurikulum para sa England batay, edukasyon para sa mga batang lalaki at babae mula sa FS2. Ang paaralan, na itinatag noong 2012, ay sa lahat ng mga hangarin at layunin ng isang bagong paaralan at nasa proseso ng paglipat sa pagbubukas ng pangalawang probisyon mula 2017-18. Habang ang GWSS ay inihayag ang nakaplanong pagbubukas sa Baitang 13 at buong pagkakaloob sa GCE A 'Level, ang handbook nito ay kasalukuyang kinukumpirma ang nakaplanong akademikong probisyon sa AS Level lamang.

Ang paaralan ay na-modelo sa GEMS Westminster School sa Dubai, ang pinakamalaking UK kurikulum (IGCSE, AS at A 'Level) na paaralan. Ang paaralan ng Dubai ay kasalukuyang doble ang laki ng katapat nito sa Sharjah, kahit na sa kalaunan ay maabot ang kapasidad ni Sharjah, na may higit sa 5,068 mga mag-aaral. Ang paaralan ng Dubai ay na-rate din bilang "Mabuti" ng KHDA, ilang mga nakamit na ibinigay ng GEMS na isara ang pagsasara nito noong 2014 batay sa mga bayarin nito na napakababa lamang upang gawing abot-kayang ang pagkakaloob nito para sa pangkat. Ang desisyon na iyon ay nabago na.

Ang pagsusuri ng mga paaralancompared.com ng The Westminster School Dubai ay matatagpuan dito: Go

Hindi inaasahan sa kontekstong ito, dapat tandaan ng mga prospective na magulang na, kahit na na-modelo sa katapat nitong GEMS Westminster School sa Dubai, ang mga pagkakatulad ay hindi umaabot sa mga bayarin. Ang mga bayarin sa The GEMS Westminster School Sharjah ay malawak na doble ang mukha ng mga magulang sa Dubai - 11,000 AED (Sharjah) kumpara sa 5,726 AED (Dubai) sa FS2; 13,000 AED (Sharjah) kumpara sa 7,074 AED (Dubai) sa Taon 1-6; 15,000 AED (Sharjah) kumpara sa 7,634 AED (Dubai) sa Taon 7-8; 17,000 AED - 19,000 AED (Sharjah) kumpara sa 8,982 AED (Dubai) sa Taon 9-10.

Ang mga susunod na taon ay malamang na makakita ng isang katulad na pattern habang ang paaralan ay patuloy na phase ang pagbubukas nito. Ang matibay na pagkakaiba sa mga bayarin ay binabaligtad ang karaniwang mas mahal na bayad, para sa katumbas na mga paaralan, na matatagpuan sa Dubai.

Ang pagdodoble ng mga bayarin ay nakakaapekto sa halaga ng panukala ng paaralan, na nag-aalok ng malawak na katulad na antas ng paglalaan at pagtuon sa kurikulum.

Anuman ang mga limitasyon ng kamag-anak ng paaralan sa mas mahal na alternatibong mga paaralan ng GEMS, gayunpaman, ang tatak ng GEMS ay nag-aalok ng cache na ang mga mas maliliit na independyente ay hindi maaaring magkatugma. Sinabi nito, ang mga magulang na inaasahan ng isang paaralan ng Tier 1 ay mabibigo sa mga pasilidad at pagpili ng kurikulum upang masalamin ang presyo. Sa mga tuntunin ng pagbibigay ng pang-edukasyon, Westminster ay kailangang gumawa ng mga trade-off upang makamit ang mga bayarin - at dito nakikita ang mga mag-aaral na kinakailangang pumili sa pagitan ng isang agham o edukasyon na batay sa negosyo nang walang agham panlipunan, gumaganap sining o mas malawak na mga pagpipilian sa GEMS buong-anak Tier 1 mga paaralan.

SOUTH_VIEW_DESKTOP_MPU

Ang paghihigpit ng kurikulum sa dalawang daloy lamang ay hindi karaniwan, at sa bahagi ng GEMS ay simpleng pagtugon sa mga hinihingi ng nakararaming Indian na madla. Maraming mga magulang mula sa subcontient (bagaman hindi lahat) ay natutuwa na ipagpalit ang mga "masayang hangarin" na mga paksa sa sining para sa "tunay, nakatuon sa karera" na mga katangian ng Agham (na ang layunin ay gamot) o negosyo (para sa commerce). Anuman ang mga merito o kung hindi man sa pamamaraang ito, nangangahulugan ito na ang Westminster ay hindi maiiwasang mabigo ang mga mag-aaral na hindi umaangkop sa mga limitadong silo na ito.

Ang mga kagamitan sa kanilang sarili ay gumagana kabilang ang isang kamakailan na itinayo na canteen; 3 Mga Labour sa ICT; 9 na silid ng aktibidad; isang malaking gitnang Auditorium / teatro (na may kamangha-manghang tunog at sistema ng pag-iilaw); East Playground; West Playground; 6 Pangkalahatang Laboratories; hiwalay na mga kalalakihan at KG / Girls pasukan; 4 Mga Lugar ng Pagpapalagay; 3 KG panloob na mga lugar ng pag-aaral; 2 Art Rooms; 2 aklatan; isang klinika; 2 mga dasal na silid (bawat isa para sa mga batang lalaki at babae); nakatuon sa karagdagang senior lab lab; silid ng sayaw; silid ng musika; 2 Mga Lab na Biology; 2 Chemistry Labs; 2 Mga Labs sa Physics; isang "Innovation Center"; at isang Laboratory ng wika.

Ang mga pasilidad sa palakasan ay pangunahing kabilang ang isang panloob na sports hall na may 4 na korte; mga lambat ng kuliglig; bagong Astroturf playing / footballl field (pinapalitan ang mga sandpits na pinangungunahan ang paaralan sa pagbubukas nito); at 4 na panlabas na multi-game court.

Ang mga ekstra na kurso sa kurso ay medyo hindi magkakaugnay na may pinahabang probisyon para sa labis na pag-aaral at pangkalahatang probisyon sa isport. Ang kaunlaran ay suportado sa pamamagitan ng karaniwang mga kaganapan (kabilang ang pagdiriwang ng Pambansang Araw).

Dapat tandaan ng mga prospektibong magulang na, habang ang intake ng paaralan ay halo-halong, ang mga batang lalaki at batang babae ay pinag-iisa nang edukado mula sa Taon 5. Ito ay nagreresulta sa isang makabuluhang pagdoble ng mga pasilidad na may puwang, sa ibang mga paaralan, na maaaring magamit para sa pagpapahusay ng laki ng indibidwal mga pasilidad at lalim ng kabuuang pagkakaloob. Ang mga batang lalaki ay hindi pinapayagan sa anumang mga pasilyo sa ibaba o sa itaas na West Blocks at ang mga batang babae ay hindi pinahihintulutan sa anumang mga hagdanan sa pasilyo o sa itaas na mga East Blocks. Ang pagtuturo para sa mga batang lalaki at babae ay ihiwalay at ang bawat kasarian ay may sariling pasukan sa paaralan.

Sinusuportahan din ngayon ng paaralan ang paghihiwalay na ito sa pagbabawal sa mga mobile phone sa loob ng paaralan, sapagkat "marami kaming mga isyu, tulad ng mga batang babae at lalaki na nagtetext sa bawat isa para sa mga lihim na pagpupulong, kinunan ang mga larawan…"

Ang mga gusali ng paaralan mismo ay walang mga kampanilya at mga whistles, baso, asero, landscaping o mga curve ng arkitektura na iniuugnay ng mga magulang sa GEMS - Ang Westminster ay mas mahusay na isinalarawan bilang isang gawaing istilong kahon ng kongkretong kahon, kasama ang mga paligid nito na pinamamahalaan ng buhangin. Ito ay medyo napabuti sa pag-unlad ng Westminster ng isang Astroturf pitch upang palitan ang mga buhangin na buhangin na namumuno sa mga batayan sa pagbubukas ng paaralan.

Ang pinuno ng paaralan na si Valerie Thompson, ay inanyayahan sa loob upang ilunsad ang paaralan mula sa kurikulum ng GEMS US na Al Khaleej National School. Ang feedback ng Whichschooladvisor ay naging positibo, bagaman nakatuon sa isang pang-unawa na siya ay namuhunan ng makabuluhang oras sa paghabol ng mga bayarin mula sa mga magulang at na ang natitirang pamunuan at kawani ng paaralan ay hindi sa kanyang kalibre. Bukod dito, nang walang kalaliman ng isang rehimen ng inspeksyon upang magbigay ng kayamanan ng data, ang masasabi na ay upang matugunan ang mga limitasyon ng kakayahang magamit sa loob ng istraktura ng halaga ng halaga, ang GEMS ay hindi nagawang mamuhunan sa kawani ng pagtuturo ng British. , tulad ng ginagawa nito sa loob ng mga paaralan ng Tier 1 British sa ibang lugar, at ang mayorya ng mga guro, maraming medyo kwalipikado, ay sa halip na ang India ay may mas mababang pag-asa sa suweldo.

Ang paaralan ay gumagamit ng isang British Independent type na sistema ng bahay. Ang bawat bata ay naatasan ng isa sa apat na bahay at mga nauugnay na titik sa pagpasok ng paaralan: F para sa dilaw na Falcon; D para sa mga asul na Dolphins; S para sa pulang Scorpion; at H para sa berdeng Arabian Kabayo. Ang paaralan ay may isang bilang ng mga kumpetisyon sa bahay, kabilang ang mga gamit sa aklatan, sulat-kamay, kaligrapya ng Arabe, pagbigkas ng Quran at palakasan, upang himukin ang ambisyon ng mag-aaral at magbalangkas ng isang buong-paaralan na etika sa gitna ng mga mag-aaral. Ang mga puntos ay iginawad din (o kinuha) para sa personal na tagumpay sa pagpapakita ng pagpapabuti, positibong saloobin, mabuti at pare-pareho na nakamit sa pag-uugali, akademya, pakikilahok sa klase, proyekto, at mga mag-aaral na may positibong paglahok sa buhay ng paaralan. Sinusuportahan pa rin ng paaralan ang sistema sa halalan ng mga namumuno sa Estudyante, na nagsisilbing lugar bilang mga miyembro ng konseho ng mag-aaral, mga kapitan ng bahay, mga kapitan ng bise-bahay, isang head boy at babae at isang representante ng head boy at babae.

Ang kurikulum mismo ay medyo pamantayan sa antas ng EYFS / KG na may pagtuon sa pitong pangunahing mga lugar ng Personal, Panlipunan at Emosyonal na Pag-aaral; Pisikal na kaunlaran; Komunikasyon at Wika; Pagbasa at pagsulat; Matematika; Pag-unawa sa Mundo; at Makahulugang Sining at Disenyo. Pagkatapos noon ay unti-unting pumapasok ang kurikulum (tingnan sa itaas) hanggang sa puntong Taon 9-10, sa loob ng isang limitadong pagpipilian ng pagkakaloob ng paksa, na dapat pumili ang mga bata sa pagitan ng Biology o Accounting, Physics o Mga Pag-aaral sa Negosyo; Chemistry o Ekonomiya; Pranses o Dagdag- Matematika kasabay ng pangunahing mga paksa sa Ingles, Matematika, Arabe; Pag-aaral sa ICT at Islamic.

AlingSchoolAdvisor.com puna sa paaralan sa kabuuan ay medyo balanse, ngunit ang isang makabuluhang bilang ng mga magulang ay nagpahayag ng pag-aalala sa kalidad ng pagtuturo. Ito ay medyo maagang mga araw sa buhay ng paaralan at ang mga magulang ay dapat asahan ng oras para sa paaralan sa bed-in. Maraming mga guro sa paglipas ng panahon ay makakahanap lamang ng isang mas mahusay na akma sa ibang lugar, habang ang iba ay makakahanap ng isang likas na tahanan. Ito ay isang bagay na nangangailangan lamang ng oras. Sa isang paaralan na istraktura ng halaga ng halaga, ang proseso ng paghahanap ng pinakamahusay na paghahalo ng mga guro para sa isang naibigay na paaralan ay hindi maiiwasang mas matagal at, dahil na ang paaralan ay nasa loob pa rin ng isang phased opening, ang ilang antas ng kawalang-tatag ay hindi maiwasan.

Sinabi nito, ang mga magulang na may makatuwirang inaasahan, at handang iwasan ang paggambala ng probisyon ng GEMS sa ibang lugar, magkaroon ng isang tunay na pagkakataon, kasama ang kanilang mga anak, ng paghubog ng isang bagong paaralan upang maging pinakamahusay na maaari itong maging. Sasabihin lamang ng oras kung gaano matagumpay ang GEMS Westminster School na si Sharjah ay sa kalaunan ay magiging - at kung magkano ang magagawa nito upang matugunan ang mga walang alinlangan na ambisyon ng Ulo ng paaralan at ang mga nagtatag na mga magulang na pinagkatiwalaan ito ng mahalagang responsibilidad ng pagtuturo sa kanilang mga anak.

[Dapat pansinin ng mga prospective na magulang na sa sumusunod na pagmamarka hindi namin mai-rate ang paaralan para sa "Mga Pagsusulit" hanggang sa ang paaralan ay ganap na buksan. Ang marka ng "Transparency" ay sumasalamin sa patakaran ng Edukasyon ng GEMS na hindi mai-publish ang data ng pagsusuri para sa mga indibidwal na paaralan. Ito ay isang matinding problema sa Sharjah kung saan ang mga magulang ay walang reklamo sa katumbas na impormasyon sa ibinigay ng mga inspektorat ng paaralan ng Abu Dhabi o Dubai. Ang mga inaasahang magulang ay dapat ding tandaan na ito ay isang tersiyaryo na repasuhin batay sa mga magagamit na mapagkukunan at walang pag-access sa malayang data ng gobyerno.]

Pumunta sa FULL REVIEW sa WhichSchoolAdvisor.com Pumunta sa OPISYAL na Q&A sa AlingSchoolScore.com

Mga detalye upang isaalang-alang
Uri ng paaralan

Pribado, para sa kita

Buong Review ng WSA
Average na Gastos Bawat Taon

FS1: NA
FS2: 11,000
TAONG 1: 13,000
TAONG 2: 13,000
TAONG 3: 13,000
TAONG 4: 13,000
TAONG 5: 13,000
TAONG 6: 13,000
TAONG 7: 15,000
TAONG 8: 15,000
TAONG 9: 17,000
TAONG 10: 19,000
TAONG 11: On-stream 2017-18
TAONG 12: On-stream 2018-19
TAONG 13: TBC

Kurikulum

Pambansang Kurikulum para sa Inglatera
(I) Antas ng GCSE O '
Antas ng GCE AS '- nakumpirma
GCE A / A2 Antas - hindi nakumpirma

Panlabas na Exam Boards

Cambridge International Examination [CIM]
ICDL

Bilang ng Isang Antas na inaalok

11+ (upang makumpirma)

Inalok ang isang Antas

Inilahad lamang ang AS Level sa School Handbook (panghuling paksa na makumpirma)
Matematika
Pisika
Kimika
Aghambuhay
Ekonomya
Pag-aaral sa Negosyo
Accounting
English Language
Environmental Management
Pranses
Paglalakbay at Turismo

Isang Antas A * hanggang A

Hindi kumpirmado (AS Lamang 2018-19)

Isang Antas A * hanggang C

Hindi kumpirmado (AS lamang 2018-19)

IGCSE A * hanggang C

On-stream 2017-18

IGCSE A * hanggang A

On-stream 2017-18

Bilang ng I / GCSEs Inaalok

8+ (upang makumpirma)

Inalok ko / GCSEs

Ingles
Arabe
Matematika
Social Studies
Pinagsamang Science
Pag-aaral sa Computer / ICT
Sining
Pranses

Pumipili

Oo
Mga Tala:
(1) Application sa pamamagitan ng GEMS Oasis
(2) "... Kasama sa proseso ng pagpasok ang mga pagtatasa sa akademiko at pag-unlad upang makilala ang mga mag-aaral na malamang na makikinabang sa aming programa."
(3) Ang "Espesyal na Pangangailangan ng Kaayahang Pang-edukasyon ay sumusuporta sa isang maliit na bilang ng mga mag-aaral ng SEN
(4) "Kung saan ang isang mag-aaral ay nangangailangan ng karagdagang suporta maaari naming hilingin sa mga magulang na magbigay ng isang Guro ng Shadow."

Listahan ng paghihintay

Hindi

Halaga Idinagdag

Hindi nai-publish (WSA projection MEDIUM)

Bilang ng mga Estudyante

Kapasidad: 2518
Mga Tala:
(1) Phased na pagbubukas ng Mga Taon 11 - 12 mula sa 2017-18
(2) Inihayag ng Taon 13 ngunit hindi nakumpirma

Guro sa Mag-aaral Ratio

1: 16
Mga Tala:
(1) Pagkalkula batay sa GEMS na nakagawa ng phased na kapasidad ng 2516 at mga kawani ng 160
(2) Nakumpirma ang kapasidad ng paaralan sa WSA Official Q&A sa panahon ng phased opening

Pinakamalaking guro ng nasyonalidad

Indiyano

Turnover ng guro

Hindi nai-publish

Binuksan ang taon

2012

lugar

Ang Zon Paaralan ng Sharjah, Al Muweilah, Sharjah

Komposisyon ng mag-aaral

Indian (pinakamalaking nasyonalidad)
Nasyonalidad: 45

Kasarian

Hinahalong, hindi co-edukasyon - ang mga batang lalaki at babae na pinag-aralan nang hiwalay mula sa Taong 5

Mga canteen ng paaralan

Oo
tandaan:
(1) Ang isang naka-pack na tanghalian ay kinakailangan para sa lahat ng KG at mas bata na mga mag-aaral ng Pangunahing

May-ari

Edukasyon sa GEMS

Mga Pagpapadala sa Telepono

+ 971 (0) 6 542 6323

Web Address
Atflix Nur SEM

Walang magagamit na data ng inspeksyon (si Sharjah ay walang katumbas na inspektor ng paaralan)

AtAVE Pri SEM

Walang magagamit na data ng inspeksyon (si Sharjah ay walang katumbas na inspektor ng paaralan)

AtAVE Sec SEM

Walang magagamit na data ng inspeksyon (si Sharjah ay walang katumbas na inspektor ng paaralan)

Attainment Post-16 SEM

On-stream 2017-18

Pag-unlad Nur SEM

Walang magagamit na data ng inspeksyon (si Sharjah ay walang katumbas na inspektor ng paaralan)

Progress Pri SEM

Walang magagamit na data ng inspeksyon (si Sharjah ay walang katumbas na inspektor ng paaralan)

Progress Sec SEM

Walang magagamit na data ng inspeksyon (si Sharjah ay walang katumbas na inspektor ng paaralan)

Pag-unlad ng Post-16 SEM

On-stream 2017-18

Mga Resulta ng Katutubong Pangunahing Pamantasan (Katutubong)

Walang magagamit na data ng inspeksyon (si Sharjah ay walang katumbas na inspektor ng paaralan)

Mga Resulta ng Pangalawang Pang-aralan (Katutubong)

Walang magagamit na data ng inspeksyon (si Sharjah ay walang katumbas na inspektor ng paaralan)

Mga Arabikong Post-16 Mga Resulta (Katutubo)

On-stream 2017-18

Mga Resulta ng Pangunahing Arabo (Magdagdag.)

Walang magagamit na data ng inspeksyon (si Sharjah ay walang katumbas na inspektor ng paaralan)

Mga Resulta ng Pangalawang Pangalawang Arabo (Idagdag.)

Walang magagamit na data ng inspeksyon (si Sharjah ay walang katumbas na inspektor ng paaralan)

Mga Resulta sa Araling Post-16 (Idagdag.)

On-stream 2017-18

Mga Resulta ng Pangunahing Islamiko St.

Walang magagamit na data ng inspeksyon (si Sharjah ay walang katumbas na inspektor ng paaralan)

Mga Resulta sa Pangalawang Pang-Islamiko St.

Walang magagamit na data ng inspeksyon (si Sharjah ay walang katumbas na inspektor ng paaralan)

Mga Resulta ng Islam sa St.

On-stream 2017-18

Pamumuno

Walang magagamit na data ng inspeksyon (si Sharjah ay walang katumbas na inspektor ng paaralan)

komunidad

Walang magagamit na data ng inspeksyon (si Sharjah ay walang katumbas na inspektor ng paaralan)

Pasilidad

Walang magagamit na data ng inspeksyon (si Sharjah ay walang katumbas na inspektor ng paaralan)

Ang kalidad ng pagtuturo

Walang magagamit na data ng inspeksyon (si Sharjah ay walang katumbas na inspektor ng paaralan)

Responsibilidad ng mag-aaral

Walang magagamit na data ng inspeksyon (si Sharjah ay walang katumbas na inspektor ng paaralan)

Ang kalidad ng kurikulum

Walang magagamit na data ng inspeksyon (si Sharjah ay walang katumbas na inspektor ng paaralan)

Pamamahala ng Paaralan

Walang magagamit na data ng inspeksyon (si Sharjah ay walang katumbas na inspektor ng paaralan)

Pagbibigay ng SEN

Walang magagamit na data ng inspeksyon (si Sharjah ay walang katumbas na inspektor ng paaralan)

Lakas

• tatak ng GEMS
• Ang pagkakaroon ng mga magulang ay may mga mag-aaral na magkaroon ng pagkakataong humubog ng bagong paaralan
• Nag-aalok ang English National Kurikulum ng pandaigdigang pera
• Konsentrasyon para sa mga bata na nakatuon sa Mga Sining at Siyensya
• Nag-utos ng ulo
• Solidong probisyon ng EYFS
• Mga bayarin sa halaga / kayang bayaran

Mga kahinaan

• Ang pinigilan na kurikulum ay hindi angkop sa lahat ng mga bata
• Limitadong mga pagpipilian sa paksa
• Pa-silid-tulugan pa rin
• Hindi maiiwasang mga panganib ng isang bagong paaralan
• Mixed WhichSchoolAdvisor.com feedback ng magulang
• Ang pamunuan ay ginulo sa pamamagitan ng paghabol sa mga bayarin
• Ang phased na pagbubukas ng mga dahon ng silid upang matuyo
• kawalan ng transparency ng GEMS
• Kakulangan ng nai-publish na mga inspeksyon sa Sharjah upang magmaneho ng pagpapabuti at pananagutan

Marka
Ang aming Rating
Rating User
I-rate Dito
Academic
B-
C+
halaga
B-
C+
ExtraCurricula
C+
C-
Mga wika
B-
C+
laro
B-
C
Mga Sining at Drama
B
C
Ang Pagtuturo
C+
C
komunikasyon
D+
C
init
B+
C
Pagkita ng kaibhan
C+
C
Ipagkaloob ang Pagbibigay
C
C+
Komunidad ng Scl
B
C
Mga Pasilidad sa Scl
C+
C
Mga Mapaggagamitan

Isang paaralan ng GEMS, nang walang mga kampanilya at mga whistles, ngunit sa mga pangunahing kaalaman sa lugar, mataas na antas ng kakayahang makuha at isang pinigilan na kurikulum na angkop sa marami sa target na merkado nito

B-
Ang aming Rating
C
Rating User
Na-rate mo ito
Narito ba ang paaralan na ito sa iyong listahan?
Nangungunang listahan ng maikling listahan
10%
Sa aking Nangungunang 5
24%
Nakalista
24%
Isang posibilidad
14%
Pumasa
5%
Hindi puwede
24%
Tungkol sa Ang May-akda
Jon Westley
Si Jon Westley ay ang Editor ng Mga PaaralanCompared.com at WhichSchoolAdvisor.com UK. Maaari kang mag-email sa kanya sa jonathanwestley [sa] mga paaralancompared.com

Mag-iwan ng Sagot