Lahat Sa pamamagitan
Ngayon Nagbasa
Dubai Arabian American Private School, Al Muhaisnah 1
0
Pagsusuri

Dubai Arabian American Private School, Al Muhaisnah 1

by Hunyo 4, 2016

Ang Dubai Arabian American Private School ay isang all-through American curriculum school na nag-aalok ng FS hanggang Year 12 na "edukasyon" para sa mga mag-aaral sa pagitan ng edad na 4 at 18.

Hindi ito isang paaralan na kasalukuyang maaaring mairekomenda para sa mga prospective na magulang. Ang paaralan ay nakilala bilang isang "Mahina" na paaralan ng KHDA, nangangahulugang ang paaralan ay hindi gumagana nang epektibo para sa mga anak nito. Ito ay isa sa pitong paaralan na gumaganap dito, ang pinakamababang kasalukuyang grading na iginawad sa anumang paaralan sa Dubai.

Gayunpaman, mahalagang tandaan na ang paaralan ay binili na ngayon ng mga bagong may-ari na nagsabing sila ay tunay na nakatuon sa paghahatid ng isang natatanging paaralan.

Ang tala ng mga inspektor ng KHDA: "Alam ng mga bagong may-ari na mahina ang paaralan kapag binili nila ito at may mga plano upang mapaunlad ito sa isang mataas na pagganap ng wikang pangwika na may isang kurikulum sa Amerikano at isang malakas na etika ng Islam."

Ito ay nagkakahalaga ng pagbalangkas ng mga pangunahing lugar kung saan nabigo ang paaralan.

Una, at pinaka kritikal, ang paaralan ay walang akreditasyon. Epektibo, habang ang paaralan ay nagsasabing magtuturo batay sa mga pamantayan sa Karaniwang Core sa Ingles at Matematika, at sundin ang isang kurikulum sa California para sa Agham, ito ay walang kabuluhan. Ang mga sertipiko at pagtatasa ng paaralan ay panloob at mabisa ang anumang mag-aaral na nagtatapos mula sa paaralan ay umalis nang walang kinikilalang kwalipikasyon.

Pangalawa, ang paaralan ay aktibong nagrerekrut upang maiwasan ang pagkuha ng anumang mga mag-aaral na may Espesyal na Pangangailangan sa Edukasyon (SEN). Hindi staffed upang maunawaan, pamahalaan o sa anumang paraan matugunan ang mga pangangailangan ng mga bata na kinilala sa mga Espesyal na Pangangailangan sa Edukasyon o Kakulangan (SEND). Ang paaralan ay kinilala sa kasaysayan bilang pagkakaroon ng mga mag-aaral na kinilala sa SEN na nabigo.

Pangatlo, habang ang mga mapanganib na lugar ay isinara, natukoy ng paaralan ang mga lugar ng pagkadismaya na hindi angkop para sa isang functional, epektibo at ligtas na paaralan.

VHPS_MPU1_DESK

Pang-apat, habang ang paaralan ay, at nasa proseso ng pagpapatalsik ng isang makabuluhang bilang ng mga mag-aaral, hindi nito nakontrol ang isang makabuluhang elemento ng populasyon ng mag-aaral (lalaki) na may mga epekto sa katok sa buong paaralan.

Ikalima, 10% lamang ng kasalukuyang mga kawani ng pagtuturo ang may kwalipikasyon na magturo.

Pang-anim, maraming mga guro ang may hindi sapat na pagkaunawaan ng Wikang Ingles.

Ang ikapitong, ang kapaligiran sa mga makabuluhang bahagi ng paaralan, kasama na ang karamihan ng mga silid-aralan sa gitna at high school, ay inilarawan ng KHDA sa napakalakas na mga termino bilang "madugong", sa kauna-unahang pagkakataon na nakilala natin ang salitang ito na ginagamit ng mga inspektor.

Naiintindihan namin na ang mga bagong may-ari ay nagrekrut ngayon ng isang Punong-guro, si G. Ismat Daou, dating Pinuno ng Kurikulum (IB) sa Al Najah Pribadong Paaralan sa Abu Dhabi, na kasalukuyang minarkahan ng ADEC bilang isang paaralan ng B B Kasiya-siya na may mahusay na mga tampok. Si G. Daou ay isang Biologist sa pamamagitan ng pagsasanay, na nagtapos sa orihinal na American University of Beirut. Na-secure niya ang kanyang Masters in Educational Leadership and Administration sa Abu Dhabi University noong 2014. Pinagsasama ni G. Daou ng siyam na taong karanasan mula sa Al Najah, isang kahanay na stream ng lahat sa pamamagitan ng paaralan sa UK / IB.

Sinabi ni G. Daou na ang layunin ay ang "magbigay ng isang proseso para sa makabuluhan, patuloy na pagpapabuti ng buong paaralan" at ang kanyang "pangunahing prayoridad ay ang pag-secure ng akreditasyon ng New England Association of Schools and Colleges."

Pagdating ng SOON sa WhichSchoolAdvisor.com

Mga detalye upang isaalang-alang
Uri ng paaralan

Pribado, para sa kita

Buong Review ng WSA

Malapit na.
Go

Average na Gastos Bawat Taon

FS1: 12,579
FS2: 13,272
TAONG 1: 14,195
TAONG 2: 14,886
TAONG 3: 15,579
TAONG 4: 16,272
TAONG 5: 16,964
TAONG 6: 17,542
TAONG 7: 18,811
TAONG 8: 20,081
TAONG 9: 21,465
TAONG 10: 23,427
TAONG 11: 25,735
TAONG 12: 28,042
TAONG 13: NA

Kurikulum

US / Amerikano

Panlabas na Exam Boards

Wala

Pumipili

Oo
Mga Tala:
(1) Ang lahat ng mga mag-aaral ay dapat na pumasa sa isang panayam at isang pagtatasa sa pang-akademiko
(2) Susuriin ng panayam ang mga personalidad, ugali at kasanayan sa pakikipag-ugnay sa aplikante
(3) Ang pakikipanayam ay makikilala at / o makikilala ang panganib ng mga hamon sa pag-uugali.
(4) Ang mga tagapanayam ay magbabayad ng grade sa mga kasanayan sa wikang pandiwang ng bawat aplikante, kasanayan sa komunikasyon, kasanayan sa lipunan, pag-uugali, kasanayan sa paglutas ng problema at kritikal na pag-iisip.
(5) Hindi hinihikayat ng paaralan ang mga mag-aaral na may SEND na mag-enrol (KHDA)
(6) Ang paaralan ay walang proseso upang makilala at magbigay ng suporta sa mga mag-aaral na may SEND o sa mga taong may talento at may talento (KHDA)
(7) Ang paaralan ay hindi napunan ang posisyon ng SEND coordinator sa halos lahat ng nakaraang apat na taon (KHDA)
(8) Ang paaralan ay walang mga indibidwal na plano sa pang-edukasyon para sa mga mag-aaral (KHDA)

Listahan ng paghihintay

Hindi

Halaga Idinagdag

Hindi nai-publish

Bilang ng mga Estudyante

1,416

Guro sa Mag-aaral Ratio

1: 14

Pinakamalaking guro ng nasyonalidad

Taga-Ehipto

Turnover ng guro

40%

Binuksan ang taon

2006

lugar

Al Muhaisnah 1, Dubai

Komposisyon ng mag-aaral

Emirati (pinakamalaking nasyonalidad): 1,025
Paunang-kindergarten: 0
Mga Pangangailangan sa Espesyal na Pang-edukasyon: 0 (walang mga patakaran / kawani na nasa lugar upang makilala ang pangangailangan ng SEN)

Kasarian

Hinahalo, ihiwalay

Mga canteen ng paaralan

Oo (pinaghiwalay)
Mga Tala:
(1) Ang mga mag-aaral ay tinuruan sa magkakasamang pangkat ng kasarian mula sa Kindergarten hanggang Baitang 3.
(2) Mula sa Baitang 4 pataas, ang mga batang lalaki at babae ay itinuro nang hiwalay.
(3) Ang mga pasilidad, kabilang ang cafeteria, ay pinaghiwalay

May-ari

Hindi nai-publish

Mga Pagpapadala sa Telepono

+ 971 (0) 4 288 8888

Web Address
Atflix Nur SEM

40%

AtAVE Pri SEM

20%

AtAVE Sec SEM

20%

Attainment Post-16 SEM

20%

Pag-unlad Nur SEM

46.6%

Progress Pri SEM

26.6%

Progress Sec SEM

20%

Pag-unlad ng Post-16 SEM

20%

Mga Resulta ng Katutubong Pangunahing Pamantasan (Katutubong)

40%

Mga Resulta ng Pangalawang Pang-aralan (Katutubong)

20%

Mga Arabikong Post-16 Mga Resulta (Katutubo)

20%

Mga Resulta ng Pangunahing Arabo (Magdagdag.)

20%

Mga Resulta ng Pangalawang Pangalawang Arabo (Idagdag.)

20%

Mga Resulta sa Araling Post-16 (Idagdag.)

20%

Mga Resulta ng Pangunahing Islamiko St.

40%

Mga Resulta sa Pangalawang Pang-Islamiko St.

20%

Mga Resulta ng Islam sa St.

30%

Pamumuno

20%

komunidad

20%

Pasilidad

20%

Ang kalidad ng pagtuturo

25%

Responsibilidad ng mag-aaral

35%

Ang kalidad ng kurikulum

25%

Pamamahala ng Paaralan

40%

Pagbibigay ng SEN

20%

Lakas

• Ang mga bagong may-ari na may ipinahayag na pangako sa pagbabago ng paaralan
• Bagong Punong Punong Punong may karanasan sa istruktura at paghahatid ng kurikulum at kwalipikado sa propesyonal sa pamumuno sa edukasyon

Mga kahinaan

• Walang accreditation
• Ang mga sertipiko na iginawad ng paaralan ay mabisang walang halaga
• Ang mga gusali na hindi nasiraan ng loob sa mga mapanganib na lugar na sarado na upang protektahan ang mga mag-aaral
• "Bungkos" na kapaligiran ng paaralan
• Patuloy na pagpapatalsik ng mag-aaral na nawalan ng kontrol ng populasyon ng mag-aaral na lalaki
• Ang kawani ng pagtuturo ay walang pangunahing mga kwalipikasyon at pagsasanay kung paano magturo
• Ang mga makabuluhang bilang ng mga kawani ay hindi makapagsalita ng Ingles
• Ang KHDA "Mahihina" na paaralan, na may probisyon sa antas ng borderline na mailalagay sa ilalim ng mga espesyal na hakbang

Marka
Ang aming Rating
Rating User
I-rate Dito
Academic
F+
F
halaga
F+
F
ExtraCurricula
F+
F
Mga wika
D
F
laro
D-
D
Mga Sining at Drama
D
F
Ang Pagtuturo
F+
D-
komunikasyon
D-
F
Pagkita ng kaibhan
D
F
Ipagkaloob ang Pagbibigay
F
F
Komunidad ng Scl
C+
F
Mga Pasilidad sa Scl
D-
F
Mga Mapaggagamitan

Ang mga bagong may-ari ay dapat, bilang isang unang hakbang, gawing ligtas ang mga gusali ng paaralan, kumpletong pag-aayos at kontrolin ang paaralan. Naniniwala kami na ang anumang paaralan sa US na nagpapatakbo nang walang accreditation ay hindi angkop para sa edukasyon ng mga mag-aaral na mangangailangan ng makabuluhang mga kwalipikasyon sa kanilang pag-alis sa paaralan.

F+
Ang aming Rating
F+
Rating User
Na-rate mo ito
Narito ba ang paaralan na ito sa iyong listahan?
Nangungunang listahan ng maikling listahan
20%
Sa aking Nangungunang 5
20%
Nakalista
0%
Isang posibilidad
20%
Pumasa
20%
Hindi puwede
40%
Tungkol sa Ang May-akda
Jon Westley
Si Jon Westley ay ang Editor ng Mga PaaralanCompared.com at WhichSchoolAdvisor.com UK. Maaari kang mag-email sa kanya sa jonathanwestley [sa] mga paaralancompared.com

Mag-iwan ng Sagot